金气秋分，风清露冷秋期半。凉蟾光满，桂子飘香远。9月23日，时值秋分，河滨小学阶梯教室内举行了金坛区中年级阅读教学研讨活动。各校中年级教研组长及骨干教师,金坛市小语潜力团队教师,2014、2015年参加工作的小语教师济济一堂，怀着极大的热情参与了本次活动。

首先由河滨小学的姚银花老师执教三上《小露珠》第一课时。教师对学生学习重点的把握准确，主要是让学生认识到小露珠的“美”。在学习2——5节时，教师通过让学生不同形式的读、说小动物们问候小露珠的话，去体会小露珠的外形美：闪亮、圆润、透明。姚老师对生字“临”的教学更是别出心裁，首先让学生理解”夜幕降临”中“临”的字义，接着又引申了“临”的其它字义，帮助学生积累字词。姚老师根据教材特点和所体现的人和自然的和谐出发开展教学，以学生语言的积累与运用，感情的熏陶、感染、升华，思维的撞击为目的的，使教学成为多方位、多层次、主动而有效的信息交流、情感沟通、心灵对话的过程。在姚老师的解读下，小露珠是美的，美在外形：闪亮、透明、圆润，美在心灵：具有奉献精神。整堂课，小露珠的身影一直在我们身边，老师的精彩表现就像一颗颗小露珠闪烁着自己耀眼的光芒。　　

接着由西阳小学的史艳萍老师执教三上《卧薪尝胆》第二课时。本文利用文中的人物来了解历史，利用人物的言行来感悟精神，利用人物的精神来影响我们自己的生活。史老师在本节课的教学中，充分发挥文本的载体作用，运用多种形式引导学生学习语言，感悟精神。在教授第2段时，史老师抓住了“奴仆”，通过象形文字的讲解让学生理解了何谓奴仆。接着又抓住抓住“万般无奈”这个词，体会越王勾践在国家生死存亡之际内心的痛苦挣扎。印象最深的是史老师指导学生理解词语的方法灵活多样。看图、朗读、想象等形式丰富的理解词语的方法，不仅促使学生乐学，而且在这一过程中，学生的思维也得到了多方位的刺激和提高，使得课堂呈现出更为生动的风貌，如同一幕正剧，因了多个细节的精彩而对下面的剧情充满期待。　　

课后，两位老师就自己的课堂简略谈了谈自己的教学设想及感受。来自殷雪梅小学的于珊老师、西岗小学的王丽晨老师和建昌小学的邓海琴老师对两位老师的课堂进行了点评，并谈了谈自己对中年级阅读教学中字词教学的策略研究的一些看法与实践成果。思维的交流和碰撞，让在场的每一位老师都获益匪浅。　　

最后，来自区教师发展中心的陈秋云老师对本次活动进行了总结，她肯定了两位老师能找准基点——以课标和学生为本设计教学，瞄准学点——根据学段重点与教学难点展开学习活动，呈现亮点——两节课都有让人眼前一亮之处，都有让学生情绪投入并精彩展现之处。接着，陈老师又结合2014年省学业水平测试的情况对中年级教学提出了建议，要求大家继续关注识字写字教学，重视加强字词句的训练，要重视“读”的指导，同时也要在读的过程中引导学生形成本学段必备的阅读能力。　　

秋天是丰收的季节，我们在这个季节里品尝着收获的喜悦。然而前路漫漫，时间的脚步从不停息，为教育事业忙碌的我们，还要继续发奋图强，共创金坛区教育事业美好的明天。

（尧塘小学 丁艳撰稿）