——记小学语文2012～2013年新教师第一次常规培训　　

　2013年9月14日　，新学期伊始，在金坛市研训中心小学语文教研员孔蕙萍老师的带领下，2012～2013年的小学语文新教师18人（到会16人）来到了金坛市研训中心进行了主题为“备课研修”的专项研训活动，这也是研训中心小语组拟对新教师进行为期一年常规培训的第一次活动。　　

本次活动分为三个议程，第一个议程是新教师自我介绍并交流从教以来的经验及困惑，第二个议程是将本次常规培训以及以后每月的培训内容做一个预告以及要求，第三个议程是新教师当场填写备课常规的交流反馈单并交流，共同梳理备课常规。　　

在交流从教经验与困惑时，无论是刚入职两周的新教师还是已经工作一年的新教师，都能侃侃而谈。刚入职的新教师大多存在语文教学以及带班方面的困惑，但她们说到自己学生的时候那种坚定的语气不时透露出她们对未来教学工作的信心。而已经工作一年的新教师在交流过程中都或多或少为刚入职的新教师提出一些切实可行的教学建议，例如主动向师傅学习，把握每次听课机会等，大家均表示希望能够在以后的活动中多交流共进步。　　

市研训中心教研员孔蕙萍老师和陈秋云老师为2012～2013年加入小学语文教师队伍的新教师量身定做了为期一年的常规培训，希望新教师能够尽快适应并熟悉常规教学，每月集中培训一次，本次培训的主题为“备课研修（一）”。　　

稍后的环节，新教师们就备课常规涉及的以下几个问题进行了交流，并推选代表做了大会发言：1、备课的一般流程；2、备课本上还应呈现哪些课型；3、备课时的主要参考资料有哪些；4、如何写好教学反思；5、学校对新教师备课的要求有哪些；6、备课中还存在哪些困惑，还需要哪些帮助。　　

活动的最后孔蕙萍老师就本次“备课研修”专项活动进行了总结发言，对新教师的备课做了一些明确而具体的要求，尤其突出了备详案的问题。接着针对新教师在交流中涉及到的一些困惑提出了切实可行的建议。　　

孔老师把这次培训称为“没有答案的培训”，希望新教师能在这为期一年的培训中重视同伴们的合作交流，做到每次培训带着问题来，带着问题走，做一个善于追问的人。　　

（朝阳小学 于源 供稿）