在明媚的春天里，“七彩语文杯”第四届全国小学语文教师素养大赛于　2012年　3月27日　　 在古城南京举行。来自全国各省、直辖市、自治区的30名选手参与了本次大赛的激烈的角逐，观摩教师来自全国各地多达七千人，市研训中心组织我市34名小语教师观摩了本次盛会中的南林大分会场———　　　

歌声晕开了清晓的静谧/弥漫着教育的芬芳/涤荡了心灵的尘埃；　　

柳斌致辞：什么样的老师是好的语　文　老师？如果能够把各种理论流派和考试分数放在一边，能够让学生热爱语　文的　老师就是一位好语　文　老师。　　

本次比赛共分为五个版块：朗读展示（15分）、书写展示（15分）、才艺表演（5分）、课堂教学展示（50分）、知识素养问答（15分）。这些版块涵盖面广，能够充分显示选手日常的语文综合素养。　　　　

一、课文朗读——意蕴悠远　　　　

朗读展示环节,15位选手展示了他们高超的朗读水平和深厚的朗读功底。　　

其中，来自上海的选手　高跃永　老师朗读《新年的礼物》声音浑厚，感染力强，给观众留下了深刻的印象。朗读过后专家曹灿点评选手朗诵：　　

1、朗诵要有音乐性，要有高低起伏。我的感觉是，语音没有问题，每一位语音很标准。但很多老师在读的时候比较平，朗诵要有起伏。　　

2、语言要有形象性。语言要带着它的形象。比如说今天真冷啊！（夸张手法朗读，很形象）给孩子讲课的时候，语言有形象性，就会吸引孩子。表情要丰富，更好。　　

点评结束后曹灿老师即兴模仿邓小平南巡讲话，请一位老师上台配合。曹老师用自己的表演向大家诠释了“朗读的艺术魅力”。　　

二、书写展示——八仙过海　　　　

在书写展示环节中，各位选手在悠扬的乐曲伴奏下，选手们沉着冷静，胸有成竹地展示出他们的深厚功底。书写内容为：水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡。其中上海选手　高跃林　老师的字，刚劲有力，布局合理，舒展大气被评为全场的最高分。接着，　　雷实　老师对书写进行点评：　　

1、这些字我们看着很舒服，就是因为笔画有轻重有缓急，写得比较好。另外写得很正确，没有写错别字。2、另外，有些字还要加强一点点基本功的练习，（“乡”、“彰”字等具体点评。）3、书写有技法的要求，也有文化的要求，到小学高年级要了解条幅，斗方，楹联等基础的书法作品。我们每一个语文老师都要达到高中毕业生的要求，我们每个语文老师都要胜任书法课。希望大家字写得越来越好，中华民族传统文化修养越来越高。　　

三、才艺表演——精湛+精彩　　　　

才艺展示环节，选手们吹拉弹唱，歌舞朗诵，精彩纷呈。其中上海选手的“魔笛”获得了现场观众的掌声！无不赞叹那精湛的技艺，非一日之功而成。吉　林赵春华　老师的左右手同画梅花粉笔画，并书法“咏梅”同样征服了评委获得了满分……全场观摩代表对选手们的才艺展示不断报以热烈掌声和喝彩。　　

四、课堂教学——本真+扎实　　　　

课堂展示环节中，15位选手们先进的教学理念，扎实的教学基本功，广博的知识储备，对教材、对教育的深度理解，以及对课堂良好的驾驭能力给与会者留下了深刻印象。选手的课堂教学表现得淡定本真：每节课都能够在课堂中留有时间书写生字，很好地践行了2011版《新课标》中对书写要求的理念；留有充分的时间指导学生朗读；课堂教学不再花哨繁复，体现了“本真课堂”的教学理念。其中10选手执教的《与众不同的声音》一文时其中的“随文识字”联系学生的生活情境理解“七嘴八舌”和“与众不同”等生词，非常巧妙。上海选手高跃林在执教《镇定的女主人》一文时则通过一个质疑补白“女主人会低声吩咐保姆什么呢？”，把课堂教学引入高潮。　　

特级老师高林生征对这15节课提出三点要求：1、课堂要交给孩子不会的；，要关注整体也要把握细节；2、像“你真棒”这样的评价语应该慎用，这只是人格的表扬，如果能过细化为学习方法的表扬进行真诚、具体的表扬会更加起到指引作用。　　

对于教师他还提出：教师是专业的读书人。读什么书？怎么读？很重要。　　

五、知识素养——机智+博识　　　　

知识素养共十五分。前四题为客观题，每小题两分，共八分。30秒内作答完毕，题目涵盖面非常广，有汉字笔顺（如：“冉”的笔顺是——）、成语运用、文学常识（如：“此致”是什么意思？）教育理论、名著解读、音乐影视等。外加一道简述题（如：识字教学要“多认少写”联系教学实践谈谈自己的看法。）七分，2分钟内作答，由评委当场亮分。选手们在紧张的比赛场上，表现出的沉稳机智、落落大方以及简述题部分有理有据的语言组织能力赢得了一阵阵的掌声。　　　

为期三天的素养大赛活动安排很紧凑，虽然很是疲惫，但选手们精彩的表现，专家们中肯的点评都将萦绕在我们脑海，荡涤着我们全身的疲惫感。她是一盏明灯，她是一做风向标，她更是每个小语人心灵的皈依所……

（常胜小学 黄静静供稿）

　附：观摩感受1 观摩感受2 观摩感受3