——记市高年级阅读教学研讨暨小语协作组活动　　

　11月16日　下午，初冬的暖阳驱散了淡淡的寒意，殷雪梅小学校的多媒体教室内，群贤毕至，琅琅书声激荡。金坛市高年级阅读教学研讨暨小语协作组活动在此举行，来自全市共三十二所小学的一百多名教师齐聚一堂进行说理类课型的教法与学法研讨。　　

活动以五年级语文上册《滴水穿石的启示》这篇说理文为课例，来自殷雪梅小学的谢辉和滕晓惠老师分别执教了第一、二课时。第一课时中，谢辉老师直切主题，上课伊始就引导学生明确了学习任务，即探讨说理类课文的学习方法，鼓励学生大胆推想此类课文内容，让孩子们怀着阅读期待进入了文本，之后朗读课文、概括主要内容，既检查了初读效果，又结合质疑，理清了文脉，使学生对说理类课文的结构有了比较清晰的结构认知。课文第三小节是举例论证部分，篇幅长、生词也多，谢老师将生词的教学渗进对课文内容的把握中，接着又带领学生重点研读了第一小节，让学生从水滴石穿的自然现象中感受“目标专一”、“持之以恒”……最后一句“人类世界中也有‘滴水穿石’的现象”，再次激发了学生的阅读期待，为第二课时的深入拓展做了良好的铺垫。

　紧接第一课时，滕晓惠老师将学生对“滴水穿石”自然现象的认知引申到了人类世界，在品味课文语言、拓展课外积累的过程中，学生对滴水穿石的精神认知向纵深发展，最后以《论“从小事做起”》的文本解读巩固了学生对说理类课文的学法掌握情况，并以写一写读完《论“从小事做起”》之后给你的启示，对说理类课文的教学效果实现了有效跟进。