王校长首先给在座的老师们讲述了一则《马和驴的故事》，深入浅出的故事呼吁我们语文教师也要做一匹有理想的马，工作中拥有远大的目标，并为之不懈努力。讲座的第一部分，王校长先从身边的教学现象抛出了语文老师的困惑与尴尬，然后谈起了他自己走语文创新有效之路的三点感悟：1、变“教会课文”为“教会学习”。王校长回忆了自己师范里两位老师的教学特色带给自己的启示，结合自己撰写的《阅读教学目标“双到位”之探究》、《我教学生说“学”》两篇文章指出语文教学必须明确语文课程的性质，并从观念到方法、策略进行改革创新，才能实现教学的美丽转身。2、变“教课文”为“教语文”。他从特级教师薛法根的经典课例《第八次》讲起，指出我们的阅读教学要实现“三大转变”：变“讲课文”为“学语言”、变“读课文”为“学阅读”、 变“悟课文”为“学表达”。3、变“滑冰”为“滑水”。他针对当下阅读教学中诸多“滑冰”的现象，提倡教师应带领学生在课堂上进行“滑水”运动，破冰去蔽，沉入“水”中——沉入词语、还原比较、对比咀嚼。总之，王校长在讲座中始终讲述着一个语文教学改革的践行者在语文创新的路上，一路走来的累累硕果。他幽默风趣的话语、生动鲜活的课例让在座的老师们如沐春风，深深地明白：只有堵死内容分析的路，才能迈开创新有效的步。

王粉林校长精彩生动的讲座让参加活动的老师们感受到了他深厚的文化底蕴和丰富的教学经验，并被他那不懈的教育追求所折服。在热烈持久的掌声中，研训中心的孔蕙萍老师作总结发言，她对在座的语文老师提出了如下建议：希望每一位语文老师都走在读书、思考、实践的路上，怀惴教育信仰，施展教育智慧，从小课堂走向大生活，焕发语文专业的魅力，活出语文老师自己的尊严！　　

（华城小学 李燕 供稿）