2月25日　下午，小学语文二年级识字教学研讨暨期末质量分析会在河滨小学如期举行。全市各校分管语文教学的领导和部分二年级骨干教师参加了本次活动。　　

首先，为加强对低年级识字教学的研究，来自河滨小学的　杨蓉　老师执教了二年级下册的《识字4》，　杨　老师根据二下孩子的已有经验和认知特点设计教学，通过各种形式的学习活动引导孩子在情境中理解、识记汉字，感受汉字的魅力。课堂里孩子的训练有素和师生间会心的笑声引发了大家对识字教学的思考。

杨蓉老师在上课

接着，来自实验学校的　费海燕　老师、岸头小学的　庄月娥　老师、五叶小学的　贺月娟　老师分别从教研组团队合作、常规管理等方面与大家分享了她们的智慧与经验，从理念到实践层面进行了具体的阐述，受到了与会教师的一致好评。

　华罗庚实验学校费海燕老师发言　

五叶小学贺月娟老师发言

岸头实验学校庄月娥老师发言 =　

　陈秋云　老师就上学期二年级语文的质量监测情况进行了分析，从命题思路、试卷结构说明、试卷情况分析、思考与建议等方面就本次测试的情况进行了分析总结，分别对“习惯养成、课堂教学、写话、教学反馈”等几个方面对大家提出了要求，为低段教学指明了方向。

最后，周怡和主任进行了总结性发言，他就“低年级语文是什么？”“怎样做一个低年级老师？”等几个大问题来向大家提出了低年级语文教学的要求，要求我们低年级老师要做一个有教育信　仰的　老师，做一个有教学专业尊　严的　老师，做一个有教育智慧的老师，做一个有魅力的语　文　老师。

（河滨小学 杨蓉供稿）

附：费海燕发言稿 贺月娟发言稿 庄月娥发言稿