教学工作是一所学校的中心工作，教学常规又是教学工作顺利开展的有力保证。只有做好教学常规，才能说是成功的教育教学。本着这样的理念，本学期，研训中心对我校进行了教学常规调研，一是检查我校在常规教育教学上的开展情况，更主要的是对我校的常规教育教学提出合理化的建议和意见，以促进我校更快更好地走素质化教育之路。　　

　12月14日　，在冯振萍、陈秋云两位领导的带领下，数十位教育一线的专家莅临我校，对教育教学常规进行全面细致地调研。他们检查了我校的课程计划的制定和实施、教师备课、课堂教学和教师听课、作业批改四大块内容充分肯定了五叶小学在教学常规的执行上所做出的努力，同时也十分中肯地指出了在发展过程中的不足。

专家们认为，学校的常规检查步骤比较紧，而且每次检查均有实施方案、有过程记录、有总结，更重要的是对每一位老师都有针对性地进行了评价，肯定其优点，实事求是地指出需要改进的地方。学校的教研组建设很扎实，特别是语文组和英语组，计划有可操作性，活动内容丰富，效果明显。学校十分重视教师的备课，注重教学过程的反思，有一些老师教学反思的撰写认真、细致，分析得比较深入，有一定的理论高度。学校多年来特别注重书法教育特色的弘扬和传承，在学校工作的每个环节都能看到书法的影子。学校比较重视学生的课外阅读，抓实“经典”阅读。近几年来，加强了图书室、阅览室的建设，为学生大量阅读，开展好阅读教学奠定了基础。每周从语文课中抽出一课时作为阅读的指导、交流。充分利用学生中午到校后的时间，老师与学生一起“午间阅读”。　　

专家们也指出，学校在作业的布置方面，有的老师的作业设计的多样性、趣味性、层次性、实践性还有待加强。也　许平时　老师们也布置了这样的作业，但没有注意收集和交流。　　

听课、评课是一个很好的学习、交流、探讨的平台，希望老师们要很好的利用这一平台。老师们在数量上都完成得很好，但评课还要细化，还应更有针对性、指导性。

总而言之，从这次检查中可以看出老师们兢兢业业的工作，付出的辛勤劳动，收获到的教育的喜悦，当然，也有一些细节上的欠缺。我校将会以常规检查活动为契机，加大对教师教学情况的过程管理，把常规落实到管理的每一个细节中，用规范引领教学行为，进而从根本上提高教学质量。　　

（五叶小学 贺月娟供稿）