发布时间：2017-12-11 信息发布：无 浏览量：2148次
虽已入冬，却丝毫感受不到冬的萧瑟。11月24日，华罗庚实验学校的多媒体教室济济一堂，这里正在进行着精彩纷呈的中年级作文教学研讨活动。新颖而自然的课堂展示，和谐而共进的师生交往，中肯而实在的教后点评，这一切都洋溢着春的气息。
第一节课是吴建强老师执教的《 伴着气球飞》作文指导课。课上老师带领孩子们一起体验游戏的紧张和快乐，关注游戏的稍纵即逝的精彩画面，培养学生敏锐的观察能力，结合活动丰富孩子们的语言。为孩子们的写作提供了丰富的素材，为学生的多元化，多角度的习作埋好了伏笔。
吴建强老师执教《 伴着气球飞》作文指导课
第二节课是钱素玉老师执教的《 伴着气球飞》作文讲评课。课堂由七字作文秘诀导入，由片段欣赏到片段修改，再到全文赏析，最后落实到自己的作文修改之中，层层铺开，由浅入深。
钱素玉教师执教《 伴着气球飞》作文讲评课
作文课究竟该如何上，两节课让大家受到了很大的启发，也引发了很多的思考。课后尧塘小学的陈惠芳老师、洮西小学的朱琳娜老师、西阳小学的史艳萍老师分别针对两节课谈了自己的收获，并结合平时的教学经历跟大家一起分享了中年级作文教学的经验。
尧塘小学陈惠芳老师在评课
洮西小学朱琳娜老师在评课
西阳小学史艳萍老师在评课
最后，研训中心孔蕙萍老师对两节课作了简单的点评，充分肯定了这两节研究课，她说中年级作文教学就应该循着这样的目标，像今天这样立足学生的兴趣点，精心地预设过程，巧妙的引导点拨，扎实地炼字炼句。孔老师还就中年级作文教学中该怎样带着学生过更有趣更有效的作文生活，在作文指导时该关注什么，在作文评讲时该提醒什么等问题，分前作文、中作文和后作文三个过程，谈了三个关注，五个需要。她说，前作文，要关注课前的精心预设；中作文，要关注学生的需要意识；后作文，要关注作后的真诚评价。她特别强调，作文教学中，应满足孩子们的五种需要，需要命题选择权，需要角色体验权，需要自我话语权，需要自主构建权，需要激励提升权。她要求老师们在今后的作文教学中，要多动一点脑筋在作前，多花一点力气在作中，多放一点时间在作后，才能体现所期许的训练的扎实有效。
