各小学：　　　　　　　　　　

一年级拼音教学已结束，为正确评估教师的教和学生的学，近期将组织我市一年级学生举行汉语拼音过关验收活动，现就有关事项建议如下：　　　　　　　　

一、形式与内容：　　　　　　　　　　

1．笔试：　　　　　　　　　　

抄写：正确书写声母、韵母、音节；　　　　　　　　　　

听写：听老师读声母、韵母，能正确书写； 　　　　　　　　　　

默写：能正确默写汉语拼音字母表。　　　　　　　　　　

学生的读写姿势和行为习惯也是评价内容的重要组成部分。　　　　　　　　　　

2．口试：　　　　

正确认读声母表、韵母表、整体认读音节表；　　　　　　　　　　

正确拼读音节、音节词、音节句（小诗）（音节与汉字同时呈现）；　　　　　　　　　　

正确认读“认一认”中的生字，只要能读准即可。 　　　　　

二、具体操作：　　　　　　　　　　

1．《语文课程标准》指出：汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。首先，时间要保障。在评价过程中应给予学生充足的复习时间，对少数有困难的学生应给予帮助，对于初次评价不合格的学生，允许其经过复习后再次测试。 其次，形式要多样。要让学生在形式多样的过关活动中品尝成功的喜悦，树立自信。　　

2．建议各校在11月上旬进行。以上评价可以先制定出具体方案，在教研组内组成2人或3人测试小组进行验收。测试可以分散进行，也可以由学校统一安排时间集中组织测试。　　　　　　　　　　

3．评价由各校教导处组织进行。各校可根据实际情况制定相应的评价方案，具体制定成绩评定细则。　　　　　　　　　　

三、分析与反馈：　　　　　　　　　　

各校要及时组织一年级教师对拼音教学的情况进行研讨、反思。总结成功的经验，发现存在的问题，探讨改进的策略。请各校于11月底将测试的方案与情况反馈发送至jtcqy@126.com。

　附：反馈表