学 校

姓 名

内 容

华 城

黄 波

语文：从摇摆走向平衡

华 城

唐 艳

语文作业中体现人文性与工具性的统一

河 滨

孔惠萍

在直问与曲问之间

河 滨

李 晶

李建中

不断追求人文性与工具性的和谐统一 努力构建充满生命活力的语文大课堂

金 城

周 玲

浅谈人文性与工具性的统一

金 城

徐 莉

感悟语文课堂教学中的“感悟”

儒 林

钱霞云

语言与精神共舞 工具性与人文性齐飞

实验学校

耿春琴

像行走在蜜罐中那样教语文

朱 林

曹 蔚

美，在文字中升华

实验学校

陈 艳

送青菜时也得捎上鲜花——拼音教学过程中的点滴感受

直 溪

于 琴

珍视课堂“个色”化的教学细节

直 溪

黄静静

警惕“跷跷板”现象

洮 西

吕卫忠

探寻语文教学的“坐标”

指 前

李卫新

灵动的语文课堂，我的追求我的梦

尧 塘

贺云飞

把“心”交给学生，提高语文教育效益

尧 塘

吴淑霞

倡导本色语文，求人文工具一体

花 山

杨美华

根深固本 枝繁叶茂——浅谈语文“工具性”和“人文性”的统一

常 胜

陈连大

读中自有真人文