各小学教导处：

一年级拼音教学即将结束，为正确评估教师的教和学生的学，各校要组织相关人员进行验收，现就有关事项建议如下：

一、评价方式及内容

1、口试：认读声母表、韵母表、整体认读音节表、音节、音节词（可选部分让学生认读），只要能读准即可。

2、笔试：只要能正确抄写即可，并进行听力测试，即老师读声母、韵母及已学过的整体认读音节，学生能正确书写即可。

3、学生的读书、书写姿势和行为习惯也应列入评价内容。

二、成绩评定

各校可根据实际情况制定相应的评价方案，具体制定成绩评定细则。

二、评价的具体操作

1、《语文课程标准》指出：汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。因此，本次评价不应拔高要求，要给予学生充分的复习时间，对少数有困难的学生应热情帮助，对于初次评价不合格的学生，允许复试，然后给予评定。

2、建议各校在期中前后进行。以上评价可以先制定出具体方案，在教研组内组成2人或3人测试小组进行验收。测试可以是分散在较长时间内进行，也可以学校统一安排时间集中组织测试。

3、评价由各校教导处组织进行。

三、评价的反馈：

各校要组织一年级教师对拼音教学的情况进行讨论、反思。总结成功的经验，发现存在的问题，探讨改进的策略（届时我室将组织相关人员对部分学校进行验收评价，相关事宜另行通知）。请各校在11月30日前将测试的反馈表(见附件)交至教研室陈老师处。（或发送EMAIL至cqy@jtjy.cn）

附部分音节及音节词（供参考）： 点击浏览该文件

反馈表: 点击浏览该文件