为促进小学数学教师专业素养的提升，全面提高我市小学数学课堂教学效益，“研训中心”将在近期举行小学数学教学评优活动，具体要求如下：

一、参加对象

1．年龄在40周岁（含40周岁）以内的所有数学青年教师。

2．近两年获得过金坛市小学数学课堂教学比赛一等奖的青年教师不再参加此次评优活动。

二、教学评优活动程序

第一阶段：学校选拔

1．各校要在广泛宣传和发动的基础上，在本校内先举行一次数学青年教师的“大练兵”活动，以使此次活动真正让所有数学教师都能得到锻炼与提高。

2．在初评的基础上，各校择优报名参加片级评比（学校规模在25个教学班<含25个班>以上的学校每学段可选2名教师参加片级评比；25个教学班以下的学校每学段只能选一名教师参加片级评比），报名截止时间为9月14日晚5：00前，将报名表（见附件1）发至邮箱jtjysygh@126.com内。

第二阶段：片级评比

1．片教学评优活动事宜由各片牵头学校（东片：华城小学；南片：河滨小学；西片：金城小学；北片：华罗庚实验学校）具体落实，截止时间为9月底。

2．片级教学评优活动按比赛项目分值（教学设计占25%、评课占25%、上课占50%）为依据，推荐参加市级比赛人选。每个教学片各学段分别选出4名教师参加市级比赛（每学段4名选手中至少应有2名农村教师）。

第三阶段：市级评比（具体事项另行通知）

三、教学评优内容

1．小学数学练习设计比赛（见附件2），指定内容，时间为2小时。

（小学数学练习设计的要求是：“练习设计”应是一节完整新授课的教学设计，在设计时“形式”与平时备课差不多，要写清楚教学目标等，但对新授部分的设计可简略一些，而对新授内容的针对性练习设计要详尽些<即主要是后半堂课的设计>，练习设计的内容可以是课本上的习题，也可以是自行设计的习题，要写清楚“练习设计内容”活动开展的环节，要看关键性题目安排是否合理，巧妙等。最后应写一下“练习设计意图”，如：练习是如何设计的，如何逐步达成练习目标的。总之，小学数学练习设计比赛关键比的是“练习活动的设计”。）

2．评课比赛，先听一节数学常态课，然后写评课稿，时间为1.5小时，最后评课，时间10分钟左右。

3．课堂教学比赛。

金坛市教育研究与培训中心

2007年8月29日

附件1：小学数学教学评优活动报名表

附件2：“小学数学教学（练习）活动设计”稿样

附件3：小学数学教学（练习）活动设计评价表

附件4：“小学数学评课”评价表

附件5：数学课堂教学评价表