各小学：

为了提高学生英语语言表达能力，激发学生学习英语的兴趣，4月24日-26日，我市故事表演比赛在常胜小学如期举行。　　

本次比赛参与年级为4-6年级，全市共有参与节目97个，参与学生500多人次。比赛得到市研训中心领导的大力支持，得到全市各小学领导的高度重视，得到全市小学英语教师的精心辅导。经过评委老师客观公正的评选，各年级分别评出一等奖8个，二等奖12个。（见附件二）　　

整场比赛，我们欣喜地发现有以下优点：学生投入的表演、精彩的剧情、流利的语言、纯正的发音高潮迭起，精彩纷呈，赢得了评委和观众的阵阵掌声，通过比赛，不仅给学生提供了展示个人英语风采的舞台，还提高了学生的英语口语表达能力，在丰富学生课余英语文化生活的同时，有效地促进了学校、家长对小学英语学科的重视。充分发挥了非测试性评价在小学英语教学中的评价功能。　　

思而后知不足，由于时间有限，精力有限，经验有限，资源有限……此次比赛还存在一些不足：一是剧本雷同多 例如四年级32个节目，其中有7个《A proud peacock》，7个《The Little Red Riding Hood》。二是学生语音土 部分学校表演很好，但学生的语音语调不洋气。三是表演形式少 有的学校没有考虑表演的整体效果，有的学校过于考虑表演形式而忽视语言主体。　　

针对以上不足提出如下建议：　　

1. 创编表演剧本 教师可以根据学生生活、当今时事等自创剧本，要有情趣，有寓意。　　

2. 练好语音语调 儿童要发挥在语音学习上的优势，其前提便是启　蒙　老师的语音要纯正，老师要和学生一起练好英语基本功，多读多看多听英语原版电影等。　　

3. 整合表演形式 要有好的表演效果，要以说为主，辅助唱、跳、演，服装、音乐、背景等，表演的节奏感要强，舞台要有美感。　　

幸运之神的降临，往往只因为你多看了一眼，多想了一点，多走了一步，也因为你早看了一眼，早想了一点，早走了一步。幸运之神降临在获奖选手身上，就是因为他们多做了，早想了。 愿幸运之神能多多降临到我市小学英语老师的身上，能多多降临到我市小朋友的身上。

附件一：部分节目照片

附件二：获奖情况 　 　

　附件三：桑莉观后感　

　附件四：华罗庚实验学校比赛总结