一．关于复习的建议　　

1、复习要关注学生学业水平的发展。小学英语毕业复习是小学阶段一次全面、系统的综合性复习，是对所学知识的梳理和总结。复习能让学生对所学知识温故而知新，达到进一步巩固所学知识的目标。老师们要用科学的方法组织好复习阶段的教学，使每一位学生在原有水平上有新的提高，使全市的教学质量再上一个新台阶。

2、复习要使学生的潜能得到进一步发展。在复习的过程中，要尽量关注到不同层次学生的需求，对各层次学生的学业水平要心中有数，课堂上的教学活动以及课后的作业布置要针对不同层次学生的能力和水平，设计适当的、合理的作业。要关注学习有困难的学生，课堂上要多给予关心指导，课外也应提供必须的帮助。

3、复习要有利于学生认识自我，建立自信。复习阶段时间紧、内容多，学生会感觉学习的压力，因而容易引起情绪波动。老师要保持平和的心态，尽力创造平静宽松的氛围，科学、有序地进行复习，耐心地对待学生学习中遇到的情况和问题。复习中要关心每一位学生，要看到他们的进步，要给予及时的表扬，激发他们学好英语的动力，帮助他们树立信心，让每位学生在复习阶段都保持积极向上的良好状态。　　

4、复习让师生共同发展。复习是为了提高学生的学业水平，同时对老师的教学也是一次系统的检查，教师科学地运用复习方法、组织有效的复习活动是提高复习效率、进而整体提高教学质量的关键。教师要反思平时的教学，对以往的教学进行必要的查漏补缺，改进教学方法，既重视基础知识的复习，更重视学生综合运用语言能力的提高。要有明确的复习计划，要精心备课，不仅备教材，更要备学生，有针对性的解决学生学习中的遗留问题。

二．小学毕业考试命题指导思想　　

《英语课程标准》对终结性评价提出了要求：要注重考查学生综合运用语言的能力，对语言知识的考查要在语境中进行。语言知识的运用能力是指学生在一定的语境中运用语音知识、语法知识、词汇知识和语用知识的能力。也就是说，对语言知识的考查不能在脱离语境的情况下孤立地进行，特别是不能机械地考查某些知识点的记忆。

1、本次命题将以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力；能让学生体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信；使学生通过考试能了解自己学习中的得失，便于他们在今后的学习中调整学习策略和学习方法，使他们的英语学习更富有成效。　　

2、本次命题同时将关注试卷的导向作用。通过考试能使教师了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促进教师不断地提高自己的教育教学水平。通过对考试的质量分析，使学校能及时了解英语课程的实施情况，改进教学管理，从而促进英语课程的不断发展和完善。　　

三、毕业命题说明　　

1、命题原则　　

1）注重基础知识的考查。坚持依据于教材，重点考查学生必须掌握的基础知识，为今后的英语学习打下坚实的基础。　　

2）交际运用的听力考查。英语是交际的工具，小学英语教学要以培养听说能力为主要目标，因此，听力测试是毕业考试不可或缺的一部分　　

3）语用能力的考查。学习英语是为了能运用它进行交际，小学英语教学要教给学生运用语言的方法和能力，本次考试将继续注重对学生阅读理解能力和活用语言能力及用英语思维能力的考查。　　

4）生活常识和中西文化差异的考查。小学英语教学内容贴近学生生活，同时也出现了一些中西文化差异现象，这对学习一种语言是很必要的。为使学生在学习中注意比较和积累，本次考试将在试题中渗透这方面的考查。　　

2、考试内容及范围 　　

本次小学英语考试范围是教材　3A　至6B，约900个单词和98个词组短语、20多个话题、40个语言功能项目以及一些最基本的语言结构。试题以五、六年级所学内容为主，其中又以六年级内容为重点。读写试题严格遵循教材三会、四会要求，语音为各单元G部分所归纳的内容。 　　

3、考试形式和试卷结构　　

考试包括口语测试、听力测试及读写能力测试。　　

(1) 口语测试（分值为20分）　　

A. 英语歌曲或歌谣（2分）：学生任选一首/段英语歌曲或歌谣，要求演唱完整。 　　

B. 朗读：读单词、词组（4分）和读短文或对话（4分）。单词中有一个符合读音规则的生词，考查学生能否根据读音规则读出生词；词组以教材中出现过的为主；短文或对话为学生熟悉的内容。　　

C. 日常会话（5分）：以教材句型为主，对话不少于3个来回。 　　

D. 话题简述（5分）：学生自选话题，不少于8个句子。　　

话题参考题目：（帮助学生早作准备。）　　

①Say something about yourself or your family members　　

②Say something about your teacher or your best friend　　

③My busy day or my friend’s busy day　　

④My favourite festival　　

⑤My favourtie season　　

⑥My school life　　

⑦My school or my classroom　　

⑧My weekend or my family members’ weekend　　

(2)书面考核　　

书面考核与以往不同的是卷面分值改为100分（其中听力30分，读写70分），考试时间仍为60分钟。　　

毕业成绩：试卷分数折合成80分再加上口语测试成绩。　　

听力测试着重检测学生理解和获取信息的能力，不考脱离语境的单纯辨音题。读写能力测试主要考查学生读、写的技能。语音部分考查学生对常见读音规则的认识和运用；词汇部分为中英词组互译；选择填空尽力避免单纯的语法题，题目更注重情景性、交际性和实用性，注重思维能力的培养，每一个选择题都是一个阅读理解题；口语交际为完成对话形式（2-3段）；阅读理解题包含：根据首字母填空1篇，阅读判断1篇；阅读并选择1～2篇，短文中会有一些中文注解的英语生词，引导学生通过上下文理解词意，并掌握文章内涵的能力；翻译句子为根据中文填空，每空0.5分。　　

附：试卷结构 试卷满分100分　　

A听力测试（共30分）　　

一．听录音，选择听到的内容。8分(8小题)　　

二．听句子，选择相应的答语。8分（8小题）　　

三．听对话和问题，选择正确的答案。6分（6小题）　　

四．听短文，并填词。8分（8个空格）　　

B 读写能力测试 （共70分）　　

一．语音判断5分（每小题0.5分）　　

二．词组互译10分 （每小题1分）　　

三．选择填空15分（每小题1分）　　

四．完成对话15分（每空格1分）　　

五．阅读理解15分（每小题1分）　　

六．翻译句子10分 （每空格0.5分）