05年秋学期小学英语期末教学质量检测仍以口语测试、听力测试和读写测试相结合的方式进行。口语测试在1月5日至1月16日之间完成。口语测试占期末检测的20％（三年级为30％）。请各校教导处协助做好组织工作。

一．口试目的：

以新课程理念为指导思想，强调语言的运用能力，体现语言学习的口头交际功能，激发学生学习英语的兴趣，了解学生的英语口语发展情况，获取学生学习情况的反馈信息。

二．试题说明：

各年级的口试题目仅提供了口试的大体框架，在进行口试时， 各年级任教老师可根据教材重点内容（语言点、句型、词汇）和学校、班级的具体情况，按此框架拟定多份试题。

三．实施要求：口试须在有效的组织保证和充分准备下进行，以防止口试流于形式。

1． 口语测试要有助于学生英语口语能力的培养和学习自信心的培养。应该重在口语测试的过程， 把测试的过程变为学习的过程。

2． 在口语测试时，要求教师在了解学生学习状况的基础上，运用多种方法、手段，尽可能让学生心情愉快地通过测试。

3． 口语测试一般要求师生一对一，也可一对二，采用自然对话的形式完成。教师在口语测试时要注意过程的自然宽松。

4． 有的题目如：歌曲、韵文、话题可以让学生自选，看图对话、歌曲等可以两人或三人同时进行。

5． 口语测试前，教师应作好相应的准备。如提供看图说话的图片、认读的单词或句子卡片。

6．评分标准要因人而宜,以鼓励、促进为主，关注学生目前学习情况与态度是否有所进步。大致可分：

A：语言流利熟练，语音语调正确；

B：比较熟练，语音语调比较正确；

C：熟练程度一般，句子的基本读音尚能掌握；

D：基本上听不懂，读音错误很多，学习态度不端正。

7．为鼓励学生平时积极参与语言实践，可以确定不超过30％的学生免试。

附件：试题结构及六年级样卷 点击浏览该文件