特别提示：为更好的做好相关工作，请各校分管综合类课程教导主任、教科室主任加入：综合课程群：315780208　

组织金坛市小学品德课程论文评比的通知　　　　　　

各学校：　　　　　　

根据常州教科院的要求，现组织金坛市小学品德课程论文评比活动，现将有关事项通知如下：　　　　　　

时间：本次论文评比上交截至日期为　5月15日　；　　　　　　

论文送交形式：限电子稿，在截至日期前由各校教科室（教导处）统一打包（打包邮件名为：学校名）发送至：578841284@qq.com ；　　　　　　

说明：　　　　　　

1、论文字书不得少于2000字，包括教学设计与评析，课题研究性论文；形式不限，理论与实践相结合；　　　　　　

2、严禁抄袭，每篇必查；引用等在篇后注明；　　　　　　

3、设立一、二等奖，一等奖选择性全文公开查阅；　　　　　　

组织参加中国教育学会科学教育分会　　　　

教师论文评比活动的通知　　　　

各小学：　　　　

中国教育学会科学教育分会科学教师论文竞赛是学会的一项常规活动，按照计划我市将组织教师参加，具体通知如下：　　　　

１．论文文体（分６类）：　　　　

Ａ．教学案例：课堂教学实录与评析、教学设计（一个单元、一个课或一个课中的活动设计等）、教课说课（教后感、教学小记、教课一得等）。　　　　

Ｂ．教学杂谈：对科学课教材、教法发表真知灼见。　　　　

Ｃ．实验与制作：实验设计与改进、自制教具和学具等。　　　　

Ｄ．教苑耕耘录：可以写作者本人，也可以写其他老师或教研集体从事科学（自然）课教学的感人经历和趣闻趣事，要求真实、生动，并请附相关照片。　　　　

Ｅ．身边的科学故事：身边发生的孩子学科学过程中难忘而有趣的故事，老师教科学课的轶闻、趣事。　　　　

Ｆ．教研员手记记一次成功的教研活动或从事教研工作的体会。　　　　

２．评选办法：　　　　

分文体设奖，按比例每类文体设一等奖（１０％）、二等奖（３０％）、三等奖（４０％）；文章须力求分析和解决课程改革中大家遇到的实际问题，此类作品将优先考虑评奖。对获奖的优秀论文，将择优发表在学会会刊《科学课》杂志上。　　　　

3．论文一律使用电子稿件，注明征文文体代号、教材版本、册数，注明姓名、通讯地址和电子信箱。　　　　

4、请各校组织好此次活动，论文一律在　　6月10日　　前发电子稿hyxxhhy@163.com。课题组、沙龙组、工作室成员必须参加此项活动。　　　　

5．具体通知详见学会会刊《科学课》。　　　　

关于组织参加2015年常州市中小学　　　　

综合实践活动优秀教学论文评比活动的通知　　　　

各中小学：　　　　

按照要求将组织参加常州市教科院举行的2015年常州市中小学综合实践活动优秀教学论文评比活动，现将有关事项通知如下：　　　　

一、参评人员　　　　

综合实践活动小学、初中、高中综合实践活动指导教师。　　　　

二、论文要求　　　　

1．论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性；要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能体现教育教学新理念、新探索、新成果；关注课改、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学，提高教学效益，有自己的思考与发现等。　　　　

2．参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。　　　　

3．引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，文责自负，坚决反对抄袭行为，一旦发现将取消参评资格，并通知该作者所在单位。　　　　

4．论文字数在3000～5000字为宜。　　　　

三、5. 论文的格式为：标题用宋体三号加粗，正文小标题用宋体四号加粗，正文用宋体小四号字不加粗。“摘要”、“关键词”、 “参考文献”用【】黑体五号加粗，摘要、关键词、参考文献内容用宋体五号不加粗。论文标明页码“第1页，第2页…”，用A4纸打印。　　　　

四、报送要求　　　　

1．各学校要广泛发动综合实践活动指导教师参加本次论文评选活动。每校最少上交三篇论文。每位作者只能报送1篇论文。　　　　

2．送评论文以学校为单位汇总，并填写《2015年常州市优秀教学论文评比汇总目录》，（见附件1），于　　2015年5月1 　　日前，将本校的参评材料统一报送至研训中心姚爱祥老师处。在我市评选的基础上上报常州市参评。　　　　

电子稿发送：jtjysyax119@163.com　　　　

四、评比办法　　　　

1．请各校认真做好论文的初评选拔工作，确保送评论文质量。　　　　

2．我研训中心将聘请专家组成评委会对论文进行评审，评审结果设一等奖、二等奖和三等奖。获奖论文将在网上公示。　　　　

3．部分获奖论文将选送至常州教科院继续参评，常州教科院将根据获奖情况组织评奖，并开展优秀论文报告活动。　　　　

附件1:　　　　

2015年常州市中小学综合实践活动优秀教学论文汇总目录　　　　

参评区域： 学 段 　　　　

附件2：2015年常州市优秀教学论文评比申报表　　　　

关于举行金坛市小学综合实践——劳动与技术　　　　

教师优质课评比的通知　　　　

各小学：　　　　

　为加强综合实践活动——小学劳动与技术课堂教学研究，推进劳动与技术课堂教学改革，同时也是为常州市级以上比赛选拔优秀教师，特举行金坛市综合实践活动——小学劳动与技术课堂教学评比活动。具体如下：　　　　

一、参加对象　　　　

上学期通过初赛进入决赛的人员：届时见通知。　　　　

二、教学内容　　　　

省编《劳动与技术》教材中四、五年级下册内容　　　　

提前一周通知相关人员　　　　

三、评比时间　　　　

5月 7全天，上午七点半报到(周四)　　　　

四、比赛地点　　　　

常胜小学阶梯教室　　　　

五、具体比赛安排：　　　　

按照中高年级进行，自带课题,请自行与常胜小学教导处联系。　　　　

关于举行金坛市综合类课程教师评价（命题）比赛活动的通知　　　　

各小学：　　　　

按照计划将举行金坛市综合类课程教师评价（命题）比赛活动，现将有关事项通知如下：　　　　

一、活动目标　　　　

提高各校综合类课程教师对学业的评价能力，全面促进我市综合类课程的实施水平。　　　　

二、比赛时间　　　　

　2015年5月 20　日前由各学校教导处统一将电子稿发送至：jtjysyax119@163.com　。不得迟交。　　　　

四、参赛人员　　　　

各校综合类课程任课教师,各类组织成员必须参加。　　　　

五、命题要求　　　　

综合实践活动课程：　　　　

（一）命题范围及内容　　　　

1．三——六年级《劳动与技术教育》下册相关内容；　　　　

2．指向基于本学期、本年龄段、学生段能力测试的部分。（参照《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》）　　　　

以上两部分内容需在一张试卷中呈现。　　　　

（二）命题的目标　　　　

1．检测本学期各学龄段学生在综合实践活动各个领域的方法与技能掌握情况；　　　　

2．通过检测，了解学校对本课程的具体实施情况。　　　　

3．通过检测，便于主管部门对本课程的实施指导作出更加有针对性的改进措施。　　　　

（三）命题的原则　　　　

1．要立足学生实践能力、知识（体验性知识、跨学科知识）运用的基础性　　　　

2．强调知识（体验性知识、跨学科知识）方法应用的实践性　　　　

3．要体现能力实践的发展性　　　　

4．体现探究过程的研究性　　　　

5．体现命题的科学性　　　　

6．题目的难中易比例为2:3:5　　　　

7．命题要从形式及内容的选择、插图的配备、题量的多少、难易度的把握、语言的表达作科学合理的安排、编排。　　　　

（四）命题数量　　　　

8开卷两面。（引言、主体、调查）　　　　

（五）命题分值比例　　　　

主体部分分值为100分。其中：能力题70分；劳技题30分。分值可根据实情微调。　　　　

（六）比赛形式　　　　

1．每校上交三、四、五、六年级下学期试卷各一份。（一位任课教师最多上交一份。）　　　　

2．请各校教导处将电子稿以学校名加学科名形式发至邮箱：jtjysyax119@163.com　。　　　　

科学、品德课程：　　　　

科学、品德课程内容为本学期教材内容，其他参照综合实践活动课程要求进行。　　　　

本次评奖将设单项奖和教研组奖、学校组织奖。所有试题保持原创性，不得抄袭，本中心将组织评委集中评比并抽查。　　　　

　 　特别提示：为更好的做好相关工作，请各校分管综合类课程教导主任、教科室主任加入：综合课程群：315780208　　　　

关于举行金坛市小学生科学探索系列比赛活动的通知　　

各小学：　　　　　　

为促进我市各学校学生科学探究活动的开展，促进科学教育校内外结合，促进学校校园科学节的有效开展，提升我市科学节的品质，进一步激发小学生对科学的热爱，引领小学生亲历基于项目的科学探究的过程，发展小学生的科学精神，提高小学生科学探究能力，我中心将举办金坛市小学生科学探索系列比赛活动，现将有关事项通知如下：　　　　　　

一、比赛内容　　　　　　

学生科学探究单项技能，内容宽泛，原则上凡属于儿童科学探究性技能活动均可以参加，可以自由选择。本次比赛提供以下探究技能活动选择：叠纸牌、七巧板、航模、纸飞机、数棋、电子百拼、机器人、科学探究实验及操作、科学探究论文（报告）　　　　　　

二、比赛时间　　　　　　

　2015年5月28日　全天，上午八点报到　　　　　　

三、比赛地点　　　　　　

华罗庚实验学校阶梯教师　　　　　　

四、具体实施办法　　　　　　

1、各校根据学校自身条件，至少选择3个项目组织学生开展兴趣小组或培训活动。本次比赛分中、高年级组进行。　　　　　　

2、学生自愿原则，优中选优参加市级比赛。三轨以下选择两个项目参加，三轨以上选择三个以上五个以下项目参加。参加报名表在　　5月10日　　前发送至：hyxxhhy@163.com　。　　　　

4、除科学探究报告外，现场比赛项目每人限报1项。　　　　

5、比赛过程中，辅导老师不得进入比赛区域。　　　　　　

6、本次评比的获奖比例为60％。按照3：3：4的比例评选出一、二、三等奖。团体奖25%。　　　　　　

7、各项比赛细则详见附件。　　　　　　

小学生探索系列比赛活动报名表　　　　

注：1、报名时请将此表格转化为Excel电子表格上报，名称为学校名加科学探究　　　　

2、科学探究报告报名不在此表格　　　　

附件：　　　　

叠纸牌比赛要求和规则　　　　

一、比赛专用器材：未拆封姚记双丰收扑克牌一盒（两副），选手自带。　　　　

二、比赛对象：3-6年级学生2人一队，每校限报中、高年级各一队参赛。　　　　

三、参赛要求：　　　　

1、参赛选手必须在规定时间检录后，带参赛卡入场，入场后要听从裁判员的统一安排，参赛过程中私自提前退场按弃权处理;　　　　

2、比赛期间各校辅导员一律不得进入学生比赛区域；　　　　

3、比赛进场后禁止带任何除专用器材的其他工具，赛前可交给裁判员保管，赛后领取。　　　　

4、如有影响其他小组比赛的选手，立刻取消比赛资格。　　　　

四、竞赛规则：　　　　

1、比赛选手自带未拆封姚记双丰收扑克牌一盒（2副）入场，赛前集体拆封。　　　　

2、各校参赛选手两人一组，在30分钟之内不借助任何的用具，禁止使用任何液体和固体涂抹（包括：胶水，口水等），用专用器材完成纸牌的搭高。　　　　

3、比赛过程中仅限于本小组同学交流，叠纸牌的形式不定，但纸牌不能损毁，不能弯曲，不能有折痕，保持纸牌的原有平整程度。　　　　

4、完成之后举手示意裁判已完成比赛，小组裁判来测量纸牌高度，在此之前解体坍塌的纸牌不算成绩，则成绩为所剩高度。　　　　

5、比赛专用器材不必全部用完，比赛成绩以所搭高度为准，高度越高成绩越好，当高相同时，先完成的小组获胜。　　　　

6、本次比赛不分男女，只比一次，成绩直接记为最终成绩。　　　　

“趣味七巧板拼图” 比赛要求和规则　　　　

一．比赛器材：每位选手自带三副七巧板入场　　　　

二．参加对象：3-6年级，分中高年级两个年级组，每校最多各报2人参赛　　　　

三．比赛要求：　　　　

1.参赛选手必须在规定时间检录后,携带参赛证入场,入场后要听从裁判统一安排,竞赛过程中私自提前退场按弃权处理。　　　　

2.比赛期间各校辅导员一律不得进入学生比赛区。　　　　

3.比赛分两轮进行　　　　

第一轮：提供三幅指定图案,选手在10分钟内各用一副七巧板拼出。 　　　　

第二轮：提供8k白纸一张，选手在20分钟内用三副七巧板(全部用完)，在纸上拼出自己创造的一幅图，并在空白处为其命名。　　　　

四．成绩统计：　　　　

1.第一轮的成绩是80分，评委将结合拼出的图案完成情况和时间先后顺序进行评分。　　　　

2.第二轮的成绩是20分，评委根据画面的创意及美观程度评分。　　　　

3.比赛中超时者，本轮比赛则无成绩。　　　　

4.综合两轮比赛给出总成绩，评出一、二、三等奖。　　　　

航模比赛要求和规则　　　　

一、比赛专用器材：中天天翔手掷木质飞机　　　　

二、参加对象：3-6年级 分中高两个年级组，每校最多各报2人参赛　　　　

三、现场比赛要求：　　　　

1、参赛所需模型使用同一种模型，均自行购买与制作。　　　　

2、比赛时带好成品参加比赛，成品中不得出现套材以外的任何配件。　　　　

3、每件作品上都应标识参赛学生的学校、姓名等信息。选手只能用标识自己姓名的飞机参加比赛，不得借用其他人的。　　　　

4、结果判定：　　　　

中年级比距离：比赛场地设置标线，作为起始线，每位选手手掷后距离远者胜。　　　　

高年级比留空时间：比赛以裁判哨音开始手掷，飞机落地计时结束，计时长者胜。　　　　

5、每人3次机会，选取最好的一次成绩作为比赛结果　　　　

手掷创意纸飞机比赛要求和规则　　　　

一、比赛专用器材：A4纸（可以是用过的无折痕的A4回收纸）　　　　

二、参加对象：3-6年级，分中高两个年级组，每校最多各报2人参加。　　　　

三、比赛规则　　　　

1、比赛前，由学生自行设计制作3种创意折法纸飞机。每种折法的纸飞机各10架，合计30架。纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、增减任何物品。　　　　

2、选手必须在指定区域（无障碍，没有乱气流的场地）内投掷。投掷时，不能采用奔跑和快走等助跑形式，双脚在任何时候不能越线或踩线。每次限飞1架。　　　　

3、手掷纸飞机，穿过离起飞线（中年级　2米　，高年级　3米　）的直径30厘米的圆环，圆环底部离地面　1.5米　。　　　　

4、纸飞机从离手开始计时，选手在规定的1分钟时间内完成投掷，穿越次数最多者为胜。　　　　

国际数棋比赛要求和规则　　　　

一、 比赛专用器材：国际数棋　　　　

二、 参加对象：3-6年级，分中高两个年级组，每校最多各报2人参加。　　　　

三、 参赛要求：　　　　

1. 参赛选手须在规定时间检录后，携带参赛卡入场；　　　　

2. 每位选手必须自带国际数棋；　　　　

3. 比赛期间各校辅导员一律不得进入学生比赛区；　　　　

4. 选手进场就坐后双方各选一个“阵营”和10枚同色棋子，并将10枚棋子对号放入所选“阵营”的相应棋位上，等待裁判宣布比赛开始；　　　　

5. 选手通过“石头剪刀布”的形式决定哪方先行棋；　　　　

6. 比赛选手必须用口算来完成计算，禁止使用纸笔和计算器等辅助运算工具；　　　　

7. 选手不得有故意打翻棋盘等扰乱棋局的行为，否则经裁判证实后取消责任者的比赛资格。　　　　

四、 竞赛规则：　　　　

1. 本次比赛采用淘汰制，分初赛、预赛、决赛三轮，每轮通过抽签决定比赛双方，获胜方进入下一轮；　　　　

2. 所有年级均采用加、减、乘、除法和组大数法；　　　　

3. 比赛中，每走一步棋，行棋方必须口述行棋过程与算式，对方选手无异议则表示认同，若有争议举手向裁判员示意裁决；　　　　

4. 当一方棋子全部进入对方阵地后，选手应举手起立宣布叫停；　　　　

5. 本次比赛为20分钟，每位学生用时10分钟；　　　　

6. 比赛采用“积和法”（ 即进入对方阵营的棋子编号数乘以它所占棋位的编号数即为该棋子的得分，最后将每枚棋子的得分求和为总得分。）计算成绩，选手双方对号入座得满分285分时，以十枚棋子先全归位者为胜；　　　　

7. 比赛双方在下棋过程中如遇到下列情况　　　　

（1）同一种棋步连续重复三次被认为消极防守，警告后再犯，可视情节轻重判负或取消比赛资格；　　　　

（2）行棋过程中，一方的阵营内必须至少为对方保持一个空缺棋位，否则视为消极违规；　　　　

（3）比赛双方陷入僵局，双方都在走“废棋”消耗时间，经裁判协调双方同意，可结算双方最终成绩，判定胜负。　　　　

电子百拼比赛要求和规则　　　　

一、比赛器材：选手自带指定器材（省青少年电子技师认定指定电子百拼——光纤传输套材）　　　　

二、参加对象：3-6年级，分中、高两个年级组，每校最多各报2人参赛。　　　　

三、比赛要求：　　　　

模拟电路拼装：　　　　

1、选手能熟练、正确、快速地用拼图完成2个（中年级） 3个（高年级）现场指定电路。　　　　

2、在规定时间内（每题10分钟）完成电路拼装，并通过声、光、电等效果显示电路的功能。　　　　

3、每个拼装自老师发令开始，选手完成拼装后带好电路板到裁判老师处演示声、光、电等效果。　　　　

四、成绩统计：　　　　

1、每个电路拼装正确记50分。相同成绩按时间从少到多排名。　　　　

2、超时或拼装错误则无成绩。　　　　

3、凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为错误（不记成绩）：　　　　

（1）拼装不平整（选用导线太长除外）或层次混乱；　　　　

（2）无底板拼装或连接点超出底板；指定器材都应展示在底板上，非指定器材不得出现在底板上；　　　　

（3）元器件极性错误；　　　　

（4）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固影响电路正常工作；　　　　

（5）导线或元器件在相邻层交叉；　　　　

（6）合上开关电路尚需作调整或调试后能显示功能；　　　　

（7）计时结束后再次触动、更改或增减拼装板上的零件；　　　　

（8）主动或被动给与或接受别人帮助者。（双方都判违规）　　　　

机器人比赛要求和规则　　　　

一、竞赛主题　　　　

保龄球（bowling），又称地滚球，是在木板道上滚球击柱的一种室内运动。保龄球具有娱乐性、趣味性、抗争性和技巧性，给人以身体和意志的锻炼。已经成为现代社会中的一项时尚运动。　　　　

二、参加对象　　　　

3-6年级 2人1队 每校报2队参赛　　　　

三、竞赛规则　　　　

1.器材要求　　　　

机器人在整个比赛过程中的尺寸不能超出30×30×30cm。电机和传感器数量不做限制，但必须为指定器材中的配件。结构部件可以使用纸板、木材、金属、胶水等材料自行设计制作，以体现创意。　　　　

2.任务描述　　　　

机器人携带保龄球（直径40mm左右比赛专用球）从淡绿色准备区（准备区域为30cm边长正方形）出发，沿黑色轨迹行走，轨迹线宽2cm，到达淡黄色投球区（投球区同样为30cm边长正方形）。投球区距离球瓶区50cm，球瓶区为30cm×15cm长方形区域，球瓶按照指示点摆放，一共10个。　　　　

3.比赛时间　　　　

每个参赛队进行２轮比赛，2轮比赛连续进行，每轮比赛时间为100秒。　　　　

4.比赛成绩　　　　

机器人开始比赛时任何部位不得超出准备区，机器人只能携带一个“保龄球”出发，机器人只有进入投球区内并达到十字路口才可进行投球动作。　　　　

（1）得分：每打倒一个保龄球得10分。机器人投球完毕后，自行回到准备区域，机器人进入准备区域并到达十字路口后此轮比赛结束，完成投球动作并准确回到准备区获得20分“路径分”。同时由裁判进行计时。　　　　

（2）罚分：机器人离开起跑区域后队员不得用手接触机器人，如发生机器人脱离轨迹或者出现失误，只要保龄球未投出，可以向裁判申请后取回并“重试”，但每次“重试”扣10分；如机器人已把球投出后出现失误，比赛终止，不得进行 “重试”。　　　　

（3）附加分：在比赛投球区或者沿途轨迹中会出现1处“即兴题”，比如让机器人在中途指定位置旋转一圈、在投球前闪灯两秒等相对简单的题目，采用现场出题的形式，用于考核学生的临场编程及解决问题的能力，成功完成加30分。　　　　

5.场地描述及道具　　　　

场地：机器人保龄球比赛场地为120CM×120CM，场地主色为淡色。　　　　

道具：直径40mm左右比赛专用球为保龄球；10节南孚5号碱性电池为球瓶，大赛组委会统一提供。　　　　

6.比赛成绩　　　　

单轮成绩由击倒保龄球分+路径分+即兴分+时间分构成，时间分必须在成功完成投球任务（至少击倒一个球瓶）和即兴任务并成功回到准备区后才计算，时间分计算方法为（100-完成任务所花时间），时间精确到0.1秒。以两轮中较好的成绩为该队的最终成绩。　　　　

四、比赛顺序：　　　　

采用按地区随机分配进行顺序比赛。　　　　

五、竞赛器材　　　　

选用乐高机器人专用竞赛器材。　　　　

六、比赛注意事项　　　　

（1）比赛队伍：以个人为队伍参赛进行。　　　　

（2）比赛方式：竞赛时学生自带电脑、和机器人套装。比赛准备时间为2小时，包括现场拼装机器人和程序编写。　　　　

（3）比赛期间出现的临时问题，由组委会协商处理。　　　　

科学探究实验及操作比赛要求和规则　　　　

一、参赛内容：小学科学3-6年级教材中的实验以及相关拓展创新实验　　　　

二、参赛对象：3-6年级学生，2人1组，每校1组。　　　　

三、比赛要求和规则　　　　

1、实验内容自定。　　　　

2、实验器材自带。　　　　

3、2人1组自带器材上台操作。边实验，边讲解。　　　　

4、评委根据实验的完整性、器材的实用性、创新性等打分。　　　　

科学探究报告（论文）比赛通知　　　　

1．科学小论文主题：亲历亲为科学。　　　　

2．参赛对象：小学３～６年级学生，分为中年级和高年级两个组进行评比。　　　　

3．注意事项：　　　　

（1）征文一定是学生亲身经历的探究活动　　　　

（2）征文一律电子稿形式。由老师集中组织好电子稿件，请老师将所有参赛学生姓名、作品名称、初评结果制作成“小论文竞赛初评表”，和论文一起发到 hyxxhhy@163.com 。　　　　

（3）奖项设置：学生设一二三等奖，教师设优秀辅导老师奖。每校限报10篇。　　　

（4）截止时间：5月10日　　　　

小论文比赛初评表　　　　

备注：上报时请转换成Excel表格。