特别提示：为更好的做好相关工作，请各校分管综合类课程教导主任、教科室主任加入：综合课程群：315780208　　

各小学：　　　　

为促进我市各学校学生科学探究活动的开展，促进科学教育校内外结合，促进学校校园科学节的有效开展，提升我市科学节的品质，进一步激发小学生对科学的热爱，引领小学生亲历基于项目的科学探究的过程，发展小学生的科学精神，提高小学生科学探究能力，我中心将举办金坛市小学生科学探索系列比赛活动，现将有关事项通知如下：　　　　

一、比赛内容　　　　

学生科学探究单项技能，内容宽泛，原则上凡属于儿童科学探究性技能活动均可以参加，可以自由选择。本次比赛提供以下探究技能活动选择：叠纸牌、七巧板、航模、纸飞机、数棋、电子百拼、机器人、科学探究实验及操作、科学探究论文（报告）　　　　

二、比赛时间　　　　

　2015年5月28日　全天，上午八点报到　　　　

三、比赛地点　　　　

华罗庚实验学校阶梯教师　　　　

四、具体实施办法　　　　

1、各校根据学校自身条件，至少选择3个项目组织学生开展兴趣小组或培训活动。本次比赛分中、高年级组进行。　　　　

2、学生自愿原则，优中选优参加市级比赛。三轨以下选择两个项目参加，三轨以上选择三个以上五个以下项目参加。参加报名表在　5月10日　前发送至：hyxxhhy@163.com　。　　

4、除科学探究报告外，现场比赛项目每人限报1项。　　

5、比赛过程中，辅导老师不得进入比赛区域。　　　　

6、本次评比的获奖比例为60％。按照3：3：4的比例评选出一、二、三等奖。团体奖25%。　　　　

7、各项比赛细则详见附件。　　　　

小学生探索系列比赛活动报名表　　

注：1、报名时请将此表格转化为Excel电子表格上报，名称为学校名加科学探究　　

2、科学探究报告报名不在此表格　　

附件：　　

叠纸牌比赛要求和规则　　

一、比赛专用器材：未拆封姚记双丰收扑克牌一盒（两副），选手自带。　　

二、比赛对象：3-6年级学生2人一队，每校限报中、高年级各一队参赛。　　

三、参赛要求：　　

1、参赛选手必须在规定时间检录后，带参赛卡入场，入场后要听从裁判员的统一安排，参赛过程中私自提前退场按弃权处理;　　

2、比赛期间各校辅导员一律不得进入学生比赛区域；　　

3、比赛进场后禁止带任何除专用器材的其他工具，赛前可交给裁判员保管，赛后领取。　　

4、如有影响其他小组比赛的选手，立刻取消比赛资格。　　

四、竞赛规则：　　

1、比赛选手自带未拆封姚记双丰收扑克牌一盒（2副）入场，赛前集体拆封。　　

2、各校参赛选手两人一组，在30分钟之内不借助任何的用具，禁止使用任何液体和固体涂抹（包括：胶水，口水等），用专用器材完成纸牌的搭高。 　　

3、比赛过程中仅限于本小组同学交流，叠纸牌的形式不定，但纸牌不能损毁，不能弯曲，不能有折痕，保持纸牌的原有平整程度。　　

4、完成之后举手示意裁判已完成比赛，小组裁判来测量纸牌高度，在此之前解体坍塌的纸牌不算成绩，则成绩为所剩高度。　　

5、比赛专用器材不必全部用完，比赛成绩以所搭高度为准，高度越高成绩越好，当高相同时，先完成的小组获胜。　　

6、本次比赛不分男女，只比一次，成绩直接记为最终成绩。　　

“趣味七巧板拼图” 比赛要求和规则　　

一．比赛器材：每位选手自带三副七巧板入场　　

二．参加对象：3-6年级，分中高年级两个年级组，每校最多各报2人参赛　　

三．比赛要求：　　

1.参赛选手必须在规定时间检录后,携带参赛证入场,入场后要听从裁判统一安排,竞赛过程中私自提前退场按弃权处理。　　

2.比赛期间各校辅导员一律不得进入学生比赛区。　　

3.比赛分两轮进行　　

第一轮：提供三幅指定图案,选手在10分钟内各用一副七巧板拼出。 　　

第二轮：提供8k白纸一张，选手在20分钟内用三副七巧板(全部用完)，在纸上拼出自己创造的一幅图，并在空白处为其命名。　　

四．成绩统计：　　

1.第一轮的成绩是80分，评委将结合拼出的图案完成情况和时间先后顺序进行评分。　　

2.第二轮的成绩是20分，评委根据画面的创意及美观程度评分。　　

3.比赛中超时者，本轮比赛则无成绩。　　

4.综合两轮比赛给出总成绩，评出一、二、三等奖。　　

航模比赛要求和规则　　

一、比赛专用器材：中天天翔手掷木质飞机　　

二、参加对象：3-6年级 分中高两个年级组，每校最多各报2人参赛　　

三、现场比赛要求：　　

1、参赛所需模型使用同一种模型，均自行购买与制作。　　

2、比赛时带好成品参加比赛，成品中不得出现套材以外的任何配件。　　

3、每件作品上都应标识参赛学生的学校、姓名等信息。选手只能用标识自己姓名的飞机参加比赛，不得借用其他人的。　　

4、结果判定：　　

中年级比距离：比赛场地设置标线，作为起始线，每位选手手掷后距离远者胜。　　

高年级比留空时间：比赛以裁判哨音开始手掷，飞机落地计时结束，计时长者胜。　　

5、每人3次机会，选取最好的一次成绩作为比赛结果　　

手掷创意纸飞机比赛要求和规则　　

一、比赛专用器材：A4纸（可以是用过的无折痕的A4回收纸）　　

二、参加对象：3-6年级，分中高两个年级组，每校最多各报2人参加。　　

三、比赛规则　　

1、比赛前，由学生自行设计制作3种创意折法纸飞机。每种折法的纸飞机各10架，合计30架。纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、增减任何物品。　　

2、选手必须在指定区域（无障碍，没有乱气流的场地）内投掷。投掷时，不能采用奔跑和快走等助跑形式，双脚在任何时候不能越线或踩线。每次限飞1架。　　

3、手掷纸飞机，穿过离起飞线（中年级2米，高年级3米）的直径30厘米的圆环，圆环底部离地面1.5米。　　

4、纸飞机从离手开始计时，选手在规定的1分钟时间内完成投掷，穿越次数最多者为胜。　　

国际数棋比赛要求和规则　　

一、 比赛专用器材：国际数棋　　

二、 参加对象：3-6年级，分中高两个年级组，每校最多各报2人参加。　　

三、 参赛要求：　　

1. 参赛选手须在规定时间检录后，携带参赛卡入场；　　

2. 每位选手必须自带国际数棋；　　

3. 比赛期间各校辅导员一律不得进入学生比赛区；　　

4. 选手进场就坐后双方各选一个“阵营”和10枚同色棋子，并将10枚棋子对号放入所选“阵营”的相应棋位上，等待裁判宣布比赛开始；　　

5. 选手通过“石头剪刀布”的形式决定哪方先行棋；　　

6. 比赛选手必须用口算来完成计算，禁止使用纸笔和计算器等辅助运算工具；　　

7. 选手不得有故意打翻棋盘等扰乱棋局的行为，否则经裁判证实后取消责任者的比赛资格。　　

四、 竞赛规则：　　

1. 本次比赛采用淘汰制，分初赛、预赛、决赛三轮，每轮通过抽签决定比赛双方，获胜方进入下一轮；　　

2. 所有年级均采用加、减、乘、除法和组大数法；　　

3. 比赛中，每走一步棋，行棋方必须口述行棋过程与算式，对方选手无异议则表示认同，若有争议举手向裁判员示意裁决；　　

4. 当一方棋子全部进入对方阵地后，选手应举手起立宣布叫停；　　

5. 本次比赛为20分钟，每位学生用时10分钟；　　

6. 比赛采用“积和法”（ 即进入对方阵营的棋子编号数乘以它所占棋位的编号数即为该棋子的得分，最后将每枚棋子的得分求和为总得分。）计算成绩，选手双方对号入座得满分285分时，以十枚棋子先全归位者为胜；　　

7. 比赛双方在下棋过程中如遇到下列情况　　

（1）同一种棋步连续重复三次被认为消极防守，警告后再犯，可视情节轻重判负或取消比赛资格；　　

（2）行棋过程中，一方的阵营内必须至少为对方保持一个空缺棋位，否则视为消极违规；　　

（3）比赛双方陷入僵局，双方都在走“废棋”消耗时间，经裁判协调双方同意，可结算双方最终成绩，判定胜负。　　

电子百拼比赛要求和规则　　

一、比赛器材：选手自带指定器材（省青少年电子技师认定指定电子百拼——光纤传输套材）　　

二、参加对象：3-6年级，分中、高两个年级组，每校最多各报2人参赛。　　

三、比赛要求：　　

模拟电路拼装：　　

1、选手能熟练、正确、快速地用拼图完成2个（中年级） 3个（高年级）现场指定电路。　　

2、在规定时间内（每题10分钟）完成电路拼装，并通过声、光、电等效果显示电路的功能。　　

3、每个拼装自老师发令开始，选手完成拼装后带好电路板到裁判老师处演示声、光、电等效果。　　

四、成绩统计：　　

1、每个电路拼装正确记50分。相同成绩按时间从少到多排名。　　

2、超时或拼装错误则无成绩。　　

3、凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为错误（不记成绩）：　　

（1）拼装不平整（选用导线太长除外）或层次混乱；　　

（2）无底板拼装或连接点超出底板；指定器材都应展示在底板上，非指定器材不得出现在底板上；　　

（3）元器件极性错误；　　

（4）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固影响电路正常工作；　　

（5）导线或元器件在相邻层交叉；　　

（6）合上开关电路尚需作调整或调试后能显示功能；　　

（7）计时结束后再次触动、更改或增减拼装板上的零件；　　

（8）主动或被动给与或接受别人帮助者。（双方都判违规）　　

机器人比赛要求和规则　　

一、竞赛主题　　

保龄球（bowling），又称地滚球，是在木板道上滚球击柱的一种室内运动。保龄球具有娱乐性、趣味性、抗争性和技巧性，给人以身体和意志的锻炼。已经成为现代社会中的一项时尚运动。　　

二、参加对象　　

3-6年级 2人1队 每校报2队参赛　　

三、竞赛规则　　

1.器材要求　　

机器人在整个比赛过程中的尺寸不能超出30×30×30cm。电机和传感器数量不做限制，但必须为指定器材中的配件。结构部件可以使用纸板、木材、金属、胶水等材料自行设计制作，以体现创意。　　

2.任务描述　　

机器人携带保龄球（直径40mm左右比赛专用球）从淡绿色准备区（准备区域为30cm边长正方形）出发，沿黑色轨迹行走，轨迹线宽2cm，到达淡黄色投球区（投球区同样为30cm边长正方形）。投球区距离球瓶区50cm，球瓶区为30cm×15cm长方形区域，球瓶按照指示点摆放，一共10个。　　

3.比赛时间　　

每个参赛队进行２轮比赛，2轮比赛连续进行，每轮比赛时间为100秒。　　

4.比赛成绩　　

机器人开始比赛时任何部位不得超出准备区，机器人只能携带一个“保龄球”出发，机器人只有进入投球区内并达到十字路口才可进行投球动作。　　

（1）得分：每打倒一个保龄球得10分。机器人投球完毕后，自行回到准备区域，机器人进入准备区域并到达十字路口后此轮比赛结束，完成投球动作并准确回到准备区获得20分“路径分”。同时由裁判进行计时。　　

（2）罚分：机器人离开起跑区域后队员不得用手接触机器人，如发生机器人脱离轨迹或者出现失误，只要保龄球未投出，可以向裁判申请后取回并“重试”，但每次“重试”扣10分；如机器人已把球投出后出现失误，比赛终止，不得进行 “重试”。　　

（3）附加分：在比赛投球区或者沿途轨迹中会出现1处“即兴题”，比如让机器人在中途指定位置旋转一圈、在投球前闪灯两秒等相对简单的题目，采用现场出题的形式，用于考核学生的临场编程及解决问题的能力，成功完成加30分。　　

5.场地描述及道具　　

场地：机器人保龄球比赛场地为120CM×120CM，场地主色为淡色。　　

道具：直径40mm左右比赛专用球为保龄球；10节南孚5号碱性电池为球瓶，大赛组委会统一提供。　　

6.比赛成绩　　

单轮成绩由击倒保龄球分+路径分+即兴分+时间分构成，时间分必须在成功完成投球任务（至少击倒一个球瓶）和即兴任务并成功回到准备区后才计算，时间分计算方法为（100-完成任务所花时间），时间精确到0.1秒。以两轮中较好的成绩为该队的最终成绩。　　

四、比赛顺序：　　

采用按地区随机分配进行顺序比赛。　　

五、竞赛器材　　

选用乐高机器人专用竞赛器材。　　

六、比赛注意事项　　

（1）比赛队伍：以个人为队伍参赛进行。　　

（2）比赛方式：竞赛时学生自带电脑、和机器人套装。比赛准备时间为2小时，包括现场拼装机器人和程序编写。　　

（3）比赛期间出现的临时问题，由组委会协商处理。　　

科学探究实验及操作比赛要求和规则　　

一、参赛内容：小学科学3-6年级教材中的实验以及相关拓展创新实验　　

二、参赛对象：3-6年级学生，2人1组，每校1组。　　

三、比赛要求和规则　　

1、实验内容自定。　　

2、实验器材自带。　　

3、2人1组自带器材上台操作。边实验，边讲解。　　

4、评委根据实验的完整性、器材的实用性、创新性等打分。　　

科学探究报告（论文）比赛通知　　

1．科学小论文主题：亲历亲为科学。　　

2．参赛对象：小学３～６年级学生，分为中年级和高年级两个组进行评比。　　

3．注意事项：　　

（1）征文一定是学生亲身经历的探究活动　　

（2）征文一律电子稿形式。由老师集中组织好电子稿件，请老师将所有参赛学生姓名、作品名称、初评结果制作成“小论文竞赛初评表”，和论文一起发到 hyxxhhy@163.com 。　　

（3）奖项设置：学生设一二三等奖，教师设优秀辅导老师奖。每校限报10篇。　

（4）截止时间：5月10日　　

小论文比赛初评表　　

备注：上报时请转换成Excel表格。