各小学：　　

为提升学校课程常规实施质量，按照课程研训规划，我中心每两学年对学校综合类课程进行一次学校课程实施情况的集中调研。根据计划，这学期将对我市小学综合类课程的实施情况作实施调研。现将这次调研活动的有关事项通知如下：　　

一、调研活动时间及人员安排：　　

1．调研时间：本学期三、四、五、六月，下学期九、十、十一、十二、一月份，后续继续往下安排；每天上下午各安排一所学校。　　

2．调研组成员组成：　　

（1）市综合类课程专兼职教研员；　　

（2）市综合类课程各类组织核心成员；　　

（3）部分基地学校教导处相关主任。　　

3．具体安排见下表：　　

二、调研说明　　

（一）调研活动安排　　

本次对全市小学的综合类课程调研，历时2学期，每天两个学校，对两片16校开展调研，请接受调研学校按调研安排表执行，同时按照要求落实专人做好有关工作。　　

（二）调研主要内容人员分工　　

1．查阅本学期的备课情况（各成员）　　

2．抽取相关班级进行检测并阅卷（各副组长与调研报告撰写人员）　　　

3．参与各课程听课活动（各组员与相关副组长）　　

4．根据组长分工撰写所调研学校的调研报告。（每位成员）　　　　

5．听取主管领导的相关报告（每位成员）　　

6．参加调研人员要主动安排好自己的课务及其它有关工作，善始善终参加调研。（为了保证调研的公正性，请各校做到不中途换人）。　　

（三）调研内容说明　　

1．学校提供课程实施情况的书面汇报材料。学校有关负责人要写出简洁的书面汇报材料，汇报应根据调研项目，清晰地反映出综合类课程实施的管理措施、操作轨迹、收获成效、经验或不足、规划等，尤其是能够总结出本校新课程推进中的探索和思考。（务必精简、以条文式清晰表达，无须繁琐。）　　　　　

2．听常态课3节，综合类课程各一节课（科学、品德、综合实践），调研组分三个组进行观摩。所提供观摩课只要求是常态课，综合实践活动的课型和形式不拘。此项将作为本次调研活动的一项重点内容。　　

3．各校抽签决定三门课程的相关调研试卷与班级，并且进行复印，由各调研副组长与成员负责监考与批阅。科学将渗透实验操作调研。　　

4．本次调研活动本着精简高效的要求，主要是通过以上方式来进行，各校无须为本次调研活动特意准备专项材料。（汇报材料、本学期所有备课必备）　　

5．上午调研学校在学校食堂安排调研人员中午用工作餐；并组织车辆送达下一个调研学校或市区。下午调研学校负责将调研小组人员送达市区。具体由学校教导处与各组组长联系。　　

三、在校调研时间分配及需要学校配合的事项　　

（一）综合类课程调研在校时间分配　　

上午8׃00，下午1：00 到达调研学校并抽取检测年级与班级　　

第一节课：观摩常态课（科学、品德、综合实践各一节）　　

第二节课：组织检测并分工阅卷，查阅所有备课本　　

第三节课：听汇报与交流（除实绩以外还包括学校存在的主要问题以及思考）　　

（二）需要调研学校配合完成的事情　　　　

1．安排校分管领导专门负责此项工作。　　

2．根据调研内容准备书面的汇报材料。　　

3．收齐本学期的规范备课本。　　

4．为开展观摩活动的教师安排好班级。　　

5．组织好学生开展相关检测活动。　　

四、活动结束后各组调研组长和各学校教研组长、各校办公室必须完成和上交的资料　　

1.各组调研报告。（各组长、完成调研活动后3天时间内）　　

2.各校及时将调研组当天调研报道传jtjysyax119@163.com（各校办公室负责、图片文字报道）。　　

3.各组调研结束后根据调研情况按照分数和实际情况推荐2所学校作为2015学年度综合类课程实施先进学校，填写推荐表后上交。（各组长）　　

4．各个学校根据学校实际与调研活动时的表现，推荐一名综合类课程实施先进个人。在当天填写推荐表，上报给调研组。（各学校）