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科学“儿童的科学”沙龙团队暨课题组第二十次活动通知

发布时间:2017-12-12    信息发布:无    浏览量:1645次

相关学校教导处:     

为了实现金坛市“儿童的科学”沙龙组团队发展目标,根据沙龙组团队活动计划,现将金坛市“儿童的科学”沙龙组暨课题组第二十次活动通知如下:   

活动主题:“儿童化”科学课堂儿童科学思维观察  

活动时间2014326号(周三)  

活动地点:水北小学  

参与人员:     

总顾问:姚爱祥、李文忠   领衔人:戴振华     

成员:     

宋建美(华城) 殷 芹 姚星 王敏(金城) 吕国庆(常胜)  

王明科(殷雪梅) 王 晖 田恬(河头) 刘华波(后阳)  

尹小燕(水北) 袁加霖(指前) 张若兰(尧塘)  

注:欢迎其他学校的科学教师参加活动    

活动安排:   

   

  

  

执教或主持  

地 点  

上    

  

8:10  

成员签到  

殷 芹  

水北  

小学  

实验室  

825905  

课堂教学观摩  

同题会课:《物体形状改变以后》  

尹小燕  

9201000  

王敏  

10101050  

姚星  

10551125  

按专用评价表评课 、议课  

宋建美  

    

  

12401300  

子课题理论学习  

殷芹  

13:0014:00  

专题沙龙:“儿童化” 科学课堂的科学思维品质培养  

戴振华  

14:1015:00  

三大子课题分组活动  

子课题组长  

备注:1.活动摄影:袁加霖 报道:姚星 审核:王明科  

2.各成员提前准备好“儿童化” 科学课堂的科学思维品质培养策略”沙龙稿,活动时带来交流、研讨。(沙龙话题见附件)  

3.子课题组长请做好分组活动的准备工作,建立目标任务和活动安排,做到活动有质量。  

4.  各成员一周内完成沙龙反思,上传至研训中心科研网站。   

   

   

附件: 沙龙话题  

1. “儿童化” 科学课堂的科学思维品质的基本内涵是什么?  

   

   

2. “儿童化” 科学课堂的科学思维具体表现在哪些方面?  

   

   

   

   

3. 通过什么方法来考查、评估儿童具体的科学思维表现?  

   

   

   

   

4. 可以通过什么策略来促进儿童科学思维品质的发展?  

   

(以上话题仅供参考,自己可以增加)  

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