各小学教导处：

小学科学新课程教材的培训已经历经四年，四年里，一线的科学专兼职教师通过各种形式的培训学习，对于新课程新教材的认识都有了不同程度的提高。我们认为最为有效的学习是基于自主需要基础之上的学习。网络为新课程新教材的自主探究学习提供了较好的平台。基于此，我们提出以下培训学习以及相关活动的建议。

1.为更好的服务于我们的教学工作，一线的科学老师应该在新学期初，较全面的掌握新课程教材的编写意图，了解单元结构，把握有效方法，设计高效活动，尽早做好各项教学准备工作。

2.切实落实教学“六认真”要求，学好落实好学科教学常规，制定实际有效的教学计划，“上好每一节课”常记心中。（常州市小学科学教学常规）

3.基于自主的学习是最为有效的学习，小学科学网：是新科学教材自主学习支持网站，建议一线老师有效利用好该网络，进行自主培训学习。推荐视频学习内容：；推荐教材分析内容资料：；推荐教学实践内容资料：。

有条件的学校应组织好专题研讨活动。相关学校教研组落实好教材培训组织工作，并做好记录，做好资料的整理，教研室将适时检查学校组织的培训情况。

4.本学期，教研室将组织老师参加各级各形式的培训学习活动，本市大面积的培训学习活动较少，建议学校教导处鼓励并根据实际情况落实相关老师届时参加具体的培训学习活动。具体为常州市、省等相关培训活动。

5.《科学探究活动》是与新课程教材紧密结合的探究学习资源，各校教导处应加强督促使用好地方开发的课程资源。建议有选择的做好相关练习，将该资源与教材教学、课外探究学习、复习辅导、学习评价相结合。

金坛市教研室

2006.9.1

其他工作提示：

1.本学期金坛市“做中学”研究协进会将推荐金城中心小学提供的两节课例参加常州市“做中学”研讨活动。我室作相关专题报告。时间：九月中下旬；要求：金城小学教导处尽早做好两节课例的相关研讨指导工作。

2.十一月份常州市教研室将进行小学科学年会论文评选工作，有意向的教师请尽早做好论文撰写。