各小学：

金坛市2005年科学素养调研（五年级）现已结束，经过科学的统计和分析，特别是经过细致的对各校素养调研卷的答题情况甄别和调研实际情况的反馈分析，我们对极个别在调研组织中存在“失误”行为的考场学生分数进行了科学统计中的减权处理，争取我们的统计真实有效。从全市的情况来看，这次调研工作促进了我市科学课程实施的管理和质量的有效监控，统计结果从实际分析来看真实有效，较能反映一些实际的情况。经研究决定采用如下调研结果的公布形式，目的在于鼓励和唤醒。这次的结果公布，我们分三类情况进行。按照闭卷考察的均分高低排列。一、省级实验学校前九名；二、非省级实验学校前七名；三、全市前十一名。

具体《调研报告》见附件。

一、省级实验学校前九名（排名不分先后）

华罗庚实验学校

洮西小学

金城小学

华城小学

社头小学

薛埠小学

指前小学

常胜小学

水北小学

二、非省级实验学校前七名（排名不分先后）

西岗小学

茅麓小学

岸头小学

后阳小学

城西小学

唐王小学

汤庄小学

三、全市前十一名（排名不分先后）

华罗庚实验学校

洮西小学

金城小学

后阳小学

华城小学

常胜小学

西岗小学

茅麓小学

社头小学

薛埠小学

指前小学

科学素养的调研工作作为一项课程改革的常规工作，我们期望通过这项工作鼓舞我市的基础教育课程改革在原有的改革成果基础之上，发现存在的问题，切实加强我们实施课程的管理职能，为课程的较为均衡发展，为儿童全面素养的提高不断努力，渐进实现我们课程改革的理想。

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