各小学：

为进一步推进我市小学科学课程改革，提高科学课程教研质量，提高儿童科学素养水平，根据常州市教育局的统一部署，从今年始，将逐年推进，逐步加强科学课程的调研工作。经研究决定举行2005年金坛市小学生科学素养调研工作，现将有关事项通知如下。

一、指导思想

金坛市小学科学素养调研旨在调查全市小学生通过科学课程学习所获得的基本科学素养，从而为进一步研究、改进小学科学教育与教学提供依据，进一步推进我市课程改革工作。

二、调研对象

此次调研对象为金坛市所有小学五年级在校学生。（注：实验操作项目限于省级实验学校，以后逐年加强。）

三、调研原则

1．以《科学课程标准》为准绳；

2．以教材为依据；

3．突出基础性、时代性、综合性、选择性和创新性；

4．有利于导向常态教学、有利于促进学校课程改革。

四、调研方法

（一）闭卷考查

1．时间：2005年4月22日（星期五）下午3：00~4：00。

2．人数：所有学校五年级全部学生。请各校按要求事先准备好名序表，从一号始至最后一号，一律在excel表中名序对应填写清楚。考场安排序号也相应从一号始，名序对应依次安排。（特别提醒：此excel表必须于4月10日前填写清楚送交一份到教研室姚爱祥老师处，邮箱。已提供样式见附件。）

3．内容：科学知识、科学探究和科学态度，由常州市教研室统一组织命题。我市使用常州市统一考查卷。

4．监考：由普教科、教研室统一组织监考。每所学校为1个考点，按人数设考场，每个考场25名考生，单人独桌，要求每个考场有2名教师监考，（监考教师不能为本班的任课教师，监考教师由本校组织）教研室组织考查学校教导处同志进行校际轮换巡考。（具体人员轮换安排见附表1）

5．评定：由金坛市教育局普教科、教研室统一安排、组织批阅，并核定A、B、C、D四个等第。90~100分为A；75~89分为B；60~74分为C；60分以下为D。

（二）实验操作

1．时间：在闭卷考查之后，定于4月26日（周二）下午进行。每位学生测试时间为5分钟。（具体每位学生的测试时间可以按照实际的内容适当调整时间）

2．对象及人数：金坛市所有省级实验小学，各校按序号排列，从一号始，参加闭卷考查的前50名学生为实验操作考查对象。（请各校教导处准备好预备室和测试室，有秩序的在一定时间内完成测试工作。要注意测试时要严格纪律，注意实验项目选择和考查时的安全性。）

3．内容：由各校教导处组织自主选择课程标准要求掌握的恰当实验项目。

4．评定：由各校教导处组织自主统一评定标准，考查时市教研室组织巡视。能熟练完成实验并完全符合各项要求为“优秀”；能顺利完成实验且只有个别项目不符合要求为“良好”；能基本完成实验且只有少数项目不符合要求为“合格”；不能完成实验的为“不合格”。

5．组织：各校自行组织，市教育科、教研室负责巡视、监督。

6．汇总：实验操作由各校自主完成评定，并将方案内容、落实过程、学生成绩、工作总结以书面的方式上报市教研室。（即完成附表2）

7．要求：因校制宜，灵活开展，加强管理，逐年推进。

六、调研分析要求

教育科、教研室将对调研学校小学生的科学素养和学校科学教育教学现状进行认真分析并提出改进措施，撰写并公布相关《调研报告》。

学校要根据实际情况撰写进一步推进和发展课程改革的报告，从课程校本教研实施的计划和落实情况、师资建设（配备和培训）、课题研究的开展、学校科技活动的计划和落实情况、实践教学情况、课程教学常规等方面加以量化的统计和质性的分析，提出具体推进计划方案加以有效实施。（即完成附表3）普教、教研部门将在后续调研工作报告中，对学校在这些方面的进展作好评估，加以进一步的分析。

注：请所有小学派出两名科学教师于4月23号（周六）上午7:30前准时到达教研室参加阅卷和统计工作。