进餐习惯　　

家长在家中如何让孩子养成良好的进餐卫生习惯？　　

为孩子准备高度合适的椅子，让孩子能够够着桌子。　　

进餐前叮嘱幼儿坐端正，肚子贴桌子。　　

进餐中提醒孩子不东张西望，身体不扭来扭去。　　

家长以身作则，不做吃饭以外的事情，专心进餐。　　

进餐中提醒孩子随时拾起掉落的饭菜。　　

要求孩子吃完碗里的饭和菜，离开桌子前做到“三净”， 碗里净、桌面净、地面净。　　

家长可借用童谣辅助：（附童谣）　　

童谣一：坐姿　　

小椅放放正，小脚放桌底，身体靠桌子，开始吃饭啦！　　

童谣二：自己吃饭真能干　　

吃饭时，坐端正，上身靠着饭桌边。左手扶着碗，右手拿调羹，一勺一勺送嘴中，细细嚼慢慢咽。不剩饭，不挑菜，桌面地面都干净，自己吃饭真能干。　　

童谣三：学用小勺　　

小小手，真灵巧，三个指头捏小勺；慢慢送，轻轻舀，我的本领真不小。　　

童谣四：吃饭啦　　

吃饭啦，吃饭啦，大家吃饭啦。一口饭，一口菜，　　

饭菜吃完啦。你胖了，我胖了，大家都胖了。　　

童谣五：啊呜啊呜吃个饱　　

手扶小饭碗，手拿小调羹。一口饭，一口菜，一口汤，啊呜啊呜吃个饱。　　

盥洗习惯　　

由于2岁半——6岁是孩子良好行为习惯最佳养成期。对于这阶段的孩子来说，礼仪和品德的培养比知识和技能的获得更为重要。　　

首先我们从盥洗开始进行培养。　　

1、方法：童谣辅助法；实践操作法；家园配合法；　　

2、借用童谣辅助：（附童谣）　　

童谣一：走路　　

小猫小猫我喜欢，我学小猫轻轻走，一步一步慢慢走，走进厕所去小便。　　

童谣二：不拥挤　　

小朋友来小便，人多我不挤，站后面等一等，小宝宝你真棒。　　

童谣三：漂亮衣服　　

小宝宝上厕所，小好便拉裤子，前面拉一拉，后面拉一拉，抱好肚子身体棒！　　

孩子在家入厕前，希望家长多以这种童谣的方式对孩子进行指导！　　

推荐：　　

与孩子共同适应：新小班半日开放活动方案　　

在独立走向集体生活的过程中，孩子们会面临一系列的变化：需要学习独立做事，与陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐着等。而此时，年轻的父母们也正经历着适应期，他们不了解幼儿园的学习内容，不熟悉幼儿园的活动情况，他们最感困惑的问题是：孩子究竟在幼儿园干什么?怎样才能使孩子尽快适应幼儿园生活?我们能去幼儿园干什么?　　

家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动，是家园双向沟通的重要渠道。我园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机会，满足家长的参与愿望，体会互动的感受。在家长开放日这个特定的活动中，家园双方应是一种互动互助的关系。家长是幼儿园教育工作的参与者、评价者，而幼儿园也应为家长搭建平台、提供支持、给予指导，共同关注幼儿的成长，为幼儿一生的发展打下基础。　　

现状分析：　　

在新生入园阶段，家长同样不适应，他们时常会有这样的行为表现：在窗口偷看、无心工作、与教师交流过度、不能坚持让孩子天天上幼儿园、把孩子的想象当作事实等。针对家长的困惑，小班上学期家长开放日的主要任务是帮助家长和他们的孩子尽早消除分离焦虑，逐步适应幼儿园生活。　　

活动目的：　　

1．逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。　　

2．感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。　　

3．近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。　　

4．学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。　　

半日活动流程：　　

一、 教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》（11：00——11：25）　　

活动目标：　　

　1、学唱歌曲并参与表演。　　

　2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐　　

　3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。　　

活动准备：　　

各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块　　

活动过程：　　

1、 摸摸小动物：　　

摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。　　

2、蚂蚁运粮食。　　

“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗？”　　

3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。　　

4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》　　

“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么？它自己能搬动吗?为什么？最后它想了什么办法？让我们一起来跟着录音机唱一唱”　　

“我们试一试加上动作好吗？”　　

5、发现大面包　　

“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法？”　　

6、想出好办法　　

引导幼儿说出大家一起抬等。　　

7、我们一起抬回家　　

“香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗？”　　

8、总结。　　

9、活动结束。　　

二、教学成果展示（11：25——11：35）　　

展示内容：歌曲、歌表演、音乐游戏。　　

三、喝水、入厕（11：35——11：45）　　

四、亲子游戏（11：45——12：20）　　

（一）请跟我来　　

1、游戏对象：幼儿及其父母。　　

2、游戏目的：建立亲子间彼此信赖的关系。　　

3、游戏材料：蒙眼手帕，障碍物。　　

4、游戏方法：首先请父母用手帕蒙住幼儿的眼睛，父母跟幼儿手牵手在游戏场地中慢慢走，父母随时提醒障碍物的位置，减少幼儿在黑暗中行走的不安，幼儿玩完，换父母蒙眼，幼儿带路。　　

（二）小鸡出壳　　

1、游戏对象：幼儿及其父母。　　

2、游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。　　

3、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。　　

4、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。然后接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。规定时间内孵出小鸡最多的家庭为优胜。　　

5、比赛结束后，幼儿把报纸套在身上，由父母平举。让孩子发挥想象，那是一件大蓬裙，还是……，随音乐同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。　　

互动关键：　　

1．发出邀请：在开放日前向家长张贴活动海报或发出邀请函，写清活动的目的和意义，活动的时间、地点、注意事项及家长的观摩要求。　　

2．友情展示：开放日前在活动室设置展板，帮助家长了解幼儿园一日活动安排是符合幼儿年龄特点，考虑幼儿身心发展需要的。　　

3．特别提醒：由于家长第一次参加开放日活动，个别幼儿很可能出现哭闹现象，所以要提醒家长事先做好心理准备，活动中不要随意走动和照相。　　

4．现场强调：在家长进入活动现场时，教师要向所有家长介绍当天活动的具体内容，并让家长了解孩子从中可以获得哪些发展，提醒家长在幼儿活动时尽量不打扰他们，而应观察教师如何引导，观察幼儿如何在集体中学习。