基本信息表单：

活动目标：

1．通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法，在探究过程中学会合作，体验探索乐趣。

2．通过实验发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样。

活动准备：

1．教学试验材料：纸若干，雪花片、沙包、夹子等加重材料若干，记录板、记号笔。

2．科学术语及词汇：加重、变形。

教学过程：

1．情景引入，幼儿集体玩“纸片落下来”的游戏：你们发现两张纸是怎样落下来的？

2．提出问题，猜想讨论。

“两张纸放在同样高度的时候，你能让其中一张纸飞快地落下来吗？有什么办法？”

3．问题探讨，引导幼儿分层探究：怎样让其中一张纸落得快？

（1）实验1：探究加重的方法让纸落得快一些。

结论：通过实验我们发现，纸上增加了东西，变重了以后就比没有增加东西时落得快。

（2）实验2：探究变形的方法让纸落得快一些。

结论：通过实验我们发现，当纸变形了以后就比没有变形时落得快。

4．集体总结：加重和形状变小都能使纸落得快。

活动延伸：

刚才小朋友们给纸变形时，变得也都不一样，它们同时下落时会落得一样快吗？谁落得快，谁落得慢呢？以后我们再来试一试，好吗？