好课的精髓在于思维与智慧的绽放，而课堂的绚丽精彩则源自不懈的刻苦磨练，对课堂的研磨既是对教育的敬畏，对学生的尽职，更是对核心素养落地生花的不懈追求。基于此，我区生物学科于8月30日上午在华罗庚中学召开生物学科新学期的优质课打磨和中心组活动。本次活动由教师发展中心张宏建老师主持，高中各校的生物学教研组长及青年教师、初中各教育联盟核心校的生物学教研组长及骨干教师全程参与了活动。

多维总结，锚定方向

活动伊始，张宏建老师对春学期工作进行总结并对秋学期的工作进行部署。张老师指出，上学期我区生物在探索与实践中稳步前行，并取得令人满意的成绩，特别是2025年的生物学高考成绩尤其值得表扬。未来，我区将继续以课堂教学改革为契机，以教师发展为核心，以质量提升为目标，以四大重要工作为抓手，做实做精生物学科的研训工作，推动生物学科的新发展。

青年教师担任学生的课堂教学展示

活动第二部分由栾璐老师带来植物生长素专题教学展示，并由青年教师模拟担任学生的角色。课堂上，栾老师以创新实验装置“玉米胚芽鞘的向光弯曲生长”切入，瞬间激发学生的好奇心与探索欲。随后，借助达尔文、温特等经典实验，带领学生层层剖析植物生长素的发现历程，将抽象的科学知识转化为生动的探究过程。通过小组合作探究、模拟实验设计等环节，引导学生自主思考、动手实践，培养科学思维与创新能力。

集体研讨，智慧碰撞

集体研讨是本次研训活动的核心环节。在场的各位老师，以“一课多磨、反复锤炼”为原则，对栾老师的课堂教学进行深入剖析。在研讨过程中，教师们秉持着严谨认真的态度，畅所欲言、各抒己见。有的教师从教学逻辑的连贯性出发，建议突出教学亮点；有的教师着眼于学生的参与度，提出增加实验互动体验感，小组合作探究活动的多样化呈现；还有的教师分享了前沿的教学理念和实用的教学技巧......思维的火花在交流中不断迸发，教学设计在集体智慧的加持下逐渐完善，为栾老师的课堂教学注入新动能。

凝练智慧，领航发展

活动尾声，张宏建围绕“重学科实践 铸育人之魂”主题对本次活动进行了高屋建瓴的点评。张老师对在场的各位老师提出的各种教学建议给予了高度肯定，并强调在课堂教学中的五点要求：要体现教学主张，让“理念”生根；要关注学科思维，让“认知”进阶；要创设主题境脉，让“价值”落地；要编制学材，让“支架”发力；要赋能技术，让“主体”历验。

磨课的终点从不是完美的教案，而是团队在共研共构中形成的“以生为本”的教学共识，是“指向素养”的真实生长”，是教师专业生命拔节生长的见证。相信在张老师的悉心指导和团队共同努力下，栾老师一定能汲取智慧，精益求精，在市级评优课的舞台上绽放溢彩。我区初高中生物组也将以此为契机，继续深化课堂教学改革，推动教师专业成长，助力教育教学质量再上新台阶！

（供稿：区第一中学 王婷婷）