为进一步提升小学音乐教师教学能力，明确新学期教学方向，2025年9月4日，金坛区研训中心音乐教研员尹梅红老师联合段玉裁实验小学组织开展了2025年秋学期小学音乐教师期初培训活动。各小学音乐教师代表参会，围绕“创新教学形式、夯实教学实践、明确工作重点”三大核心，开启高效学习与交流之旅。

第一环节：聚焦唱游课新样态，解锁教学新思路

培训伊始，河滨小学戴颖老师以“新课标背景下小学唱游课新样态构建”为主题开展讲座。讲座以“游戏·感知·文化” 三个关键词为脉络，与大家共同探讨如何构建素养本位的唱游新课堂。

唱游课，“游”是外壳，“学”是内核。要以“双基”为脚手架，通过项目化设计将知识技能融入游戏活动。这意味着，课堂上的每一个游戏，都必须是承载着明确素养目标的精密设计，而非纯粹的娱乐。2022版课标将“审美感知”置于核心素养之首，而唱游课的优势在于，它能同时打开学生的视觉、听觉、动觉等多重感官通道，为他们构建起立体的、鲜活的审美经验。唱游课不仅是学习音乐，更是用音乐学习文化，实现“文化理解”的素养目标。优秀的课例都将文化作为课堂的“魂”，让教学有了深度和温度。

讲座中，老师们欣赏了常州屠昀璐老师、连云港杨梦瑶老师、上海孟晓蕾老师、江苏省小学音乐特级教师黄美华老师的优秀课例视频片段，以专家领航、名师垂范、多维互动为引擎，全景展现唱游活动的创新实践，彰显趣味启智与教育赋能、游戏精神与课程建构的深融互鉴。

第二环节：观摩《圆号歌》课堂，实践中探寻教学真谛

随后，常胜小学潘莹老师带来二年级音乐《圆号歌》现场教学展示。课堂以“感受三拍子韵律，认识圆号”为切入点，环节设计层层递进：

1.导入环节结合实政，以国家9·3大阅兵为切入点，从雄壮有力的二拍子进行曲律动转变为“圆号歌”三拍子韵律的感知；

2.播放圆号演奏视频，让学生直观感受乐器音色，并选择合适的声音拟声词，了解名字来由，引发好奇心；

3.学唱环节采用“分句模唱+手势辅助＋划旋律线”的方式，将歌曲的音高走向和创作特点掌握清晰；

4.拓展环节，视频了解“铜管乐家族”的其他成员，从乐团的现场演示中直观感受各乐器的声音魅力，继而视频欣赏圆号独奏，感受其音色的感染力。

课后，参会教师围绕课堂细节展开讨论，纷纷表示“真实的课堂案例比理论更具参考性，很多教学技巧可直接迁移到自己的课堂中”。

第三环节：明确新学期工作，锚定教学目标

培训最后，研训员尹老师对新学期小学音乐教学工作进行部署。重点强调四项核心任务：

1. 40周岁以下教师做好本学期基本功比赛准备；

2. 45周岁以下教师准备参加江苏省素养大赛比赛准备；

3. 组建青年教师学习团队，对音乐技能、课堂技能等方面培训常抓不懈；

4. 各校积极筹备本学期中小学生艺术节朗诵、短剧、三独比赛相关事宜。

此次培训通过“理论+实践+部署”的模式，为小学音乐教师提供了清晰的教学指引与实用的方法支持。参会教师认真聆听，积极参与，会在未来的教学过程中将培训所学转化为教学实践，以更饱满的热情与更专业的能力，打造新学期高质量的小学音乐课堂。

                                     撰稿人:倪烨 （段玉裁实验小学