9月5日上午，金坛区教师发展中心组织召开高中化学中心组教研会议，此次研讨活动，以“深耕化研，再创辉煌”为主题，聚焦新学期教学进度安排、高三复习策略、尖子生培养及全区教研工作计划等内容展开深入研讨。本次活动由区教师发展中心化学研训员成群老师主持会议，全区各高中校化学备课组长、骨干教师参与会议。

会议伊始重点部署了9月至12月的区级教研活动安排。成群老师强调，各类活动应注重实效，鼓励教师积极参与，尤其是青年教师应多听课、多学习、多展示，积累教学经验，提升专业能力。

在高考教学经验分享环节吴风琴老师分享了在复习安排上，明确分为三轮：一轮重基础，二轮抓专题，三轮强化综合与模拟训练。备课组每周组织大小两级集体备课，提前规划教学内容，聚焦难点突破和好题再练。针对学生实际情况，备课组灵活调整进度，暂搁部分难题以保障整体复习推进。在二轮复习中，重点班与创新班侧重点有所不同，分别加强方程训练、有机专题及原理归因等内容。多位教师敬业奉献，利用课间、课后时间为学生答疑辅导，体现了高度的责任心和教学热情。这一系列精细、系统的复习安排，为学生在高考中的稳定发挥奠定了坚实基础。

在尖子生培养方面，江苏省华罗庚中学朱云老师分享了以“思维进阶”为核心的教学策略，强调知识结构化、思维深度化、学科价值前沿化。她提出通过分层任务设计、阶梯式题型训练、主题式探究学习等方式，激发学生兴趣，提升其综合素养与应试能力。与会教师纷纷表示，此类经验分享极具借鉴意义，尤其在新高考背景下，更应注重学生学科思维与创新能力的培养。

针对分层教学与初高中衔接问题，各校备课组长积极发言。金坛区第一中学的马罗平老师老师指出，学校应继续探索分层教学模式，重点围绕班级层面实施个性化教学。在日常教学中，教师根据班级类型灵活调整教学内容与难度：重点班侧重深化与拓展，中层班强化基础、精简难点，确保学生有效吸收。同时，教师注重人文关怀，积极鼓励学生，增强其学习信心与动力。洪丹玉老师强调， 初中与高中在学习要求、思维层次上存在显著差异，尤其是四中、金沙、博雅等校学生基础相对薄弱，需通过“旧知引新”、单元复习、问题链设计等方式，逐步引导学生实现从记忆型向理解型、推理型思维转变。成群老师补充强调，教师应主动研究初中课标与教材变化，避免教学脱节，实现初高中知识的无缝对接。

会议最后，成群老师鼓励各校积极组织教师参加创新实验大赛与基本功比赛，他指出，教学质量的提升关键在于教师，面对新高考、新课标带来的挑战，教师应继续保持“深耕细作、精准施教”的工作态度，关注学生个体差异，共同推动金坛化学教育质量稳步提升。未来，区教师发展中心将继续组织专题教研、校际交流、基本功竞赛等活动，为建设高素质专业化化学教师队伍、实现区域教育高质量发展提供持续动力。

（省华中孔玮健撰稿）