冬阳煦暖，研韵流芳。 为直面高中扩招带来的学情多元挑战，深化核心素养导向的课堂变革，2025年11月27日，《生源扩域背景下聚焦核心素养的高中数学教学范式研究》课题组于常州市金坛区第四中学，以“借石攻玉”之姿，启教学研讨新章。全区高中数学教师齐聚一堂，共绘素养育人新图景。  

课例·见匠心

活动以三节同课异构《等比数列通项公式》为轴，折射教学智慧之光。金坛四中康沿立老师以生活实例为引，引导学生抽丝剥茧，自主推演公式生成，尽显“以学为本”的课堂底色；西夏墅高中景雯艳老师深耕知识内化迁移，逻辑缜密如精工雕玉；田家炳高中蒋涛老师妙趣激活思维，寓教于乐似春风化雨。  

三课如镜，照见同一课题的千面风华，为观摩者奉上多维思辨盛宴。

论道·启新程

集体备课智慧凝：金坛四中刘润军老师以《集备聚智，精教共长》为题，剖解团队协作如何破局生源差异，实现教学设计“量体裁衣”；  

青年成长路径明：常州一中张捷老师立足《青年教师课堂能力跃升之道》，倾授实战策略，为新生代教师点燃专业进阶星火。

 共研·拓新境

评课环节激荡真知灼见：从情境创设的巧思，到分层教学的落地；从概念深解的瓶颈，到素养落地的蹊径。思想的激流在交锋中奔涌，凝成区域协同共研的强音。

  活动尾声，余响未绝。 这场以“同课异构”为舟、以“深度对话”为桨的教研航行，不仅为“生源扩域”课题破浪开道，更锚定核心素养的教学范式转型。与会教师携灼见而归，誓将星火播撒课堂，共筑高中数学教育的崭新航标。