12月24日上午，金坛区小学课题组第11次教研活动在校金坛区华罗庚实验学校滨湖分校顺利开展。本次活动以情境化教学为核心，通过课例展示、策略分享、评课研讨等丰富环节，为科学学科教师搭建起交流研讨、互学共进的平台。

活动伊始，王敏老师率先带来苏教版三年级新教材《天然材料与人造材料》示范课。课堂以“小明搬新家”为趣味情境切入点，将生活场景与科学知识紧密结合，引导学生观察、触摸、对比生活中常见的各类材料，在自主探究中梳理天然材料与人造材料的特性，明晰两者之间的异同。生动的情境创设，让抽象的科学概念变得直观易懂，充分调动了学生的课堂参与积极性。 

随后，张懿老师作题为《浅谈情景化教学的一般策略》的分享，从情境创设的原则、方法和实践路径等方面展开阐述，结合具体教学案例，为在场教师提供了兼具理论性与实用性的教学指引。

紧接着，邓云老师带来一堂别开生面的拓展课《钓鱼》。课程以四年级上册《浮力》知识为理论根基，聚焦“钓鱼时如何调整浮漂的沉与浮”这一实际问题，带领学生开展探究实验。邓老师诙谐幽默的教学风格，让课堂氛围轻松愉悦，师生之间的思维碰撞，更是点燃了学生的科学探究热情。

授课环节结束后，全体听课教师齐聚一堂，围绕两堂课的教学设计、课堂实施等内容展开热烈评课。发展中心姚老师对本次教研活动进行了细致指导，他高度肯定了课题组在情境化教学研究中取得的阶段性成果，同时针对课堂细节优化、教学目标落实等方面提出建设性意见，并鼓励全体教师继续深耕课堂，推动情境化教学落地生根。本次教研活动，以课例为载体，以研讨为纽带，有效促进了教师教学理念的更新与教学能力的提升，为科学课堂提质增效注入了新动能。