12 月 8 日下午，冬日暖阳洒进华罗庚实验学校“求真苑”六楼党员活动室。13:30，随着三室成员及本校骨干班主任陆续签到完毕，一场以“深耕德育实践，共探育人智慧”为主题的联合研讨活动正式拉开帷幕。本次活动由丁银花、汤春芳、张凤娟三个金坛区名班主任工作室联合举办。

  从“荔枝”开始的故事：

华罗庚实验学校汤雨老师带领孩子们呈上一节别开生面的班会——《人人都是荔枝使》。课堂以“一骑红尘妃子笑”的荔枝典故切入，借助《长安的荔枝》影视片段与“分枝植瓮”科学实验视频，引导学生把“不可能任务”拆解成“可执行的甘特图”。孩子们分组设计“我的荔枝计划书”，将各次测验比作三段“保鲜关键期”，在任务卡上写下个人“长安”目标与驿站节点。短短40分钟，学生体验了“目标—试验—复盘—再出发”的完整项目化学习，现场生成孩子们的“荔枝使”成长契约，为初中新征程注入内驱力。

  当“荔枝”遇见“沟通”
    汇贤中学陈翠老师带来了《新时代家校协同育人的沟通智慧》专题讲座。陈老师用“ 7 % 语言＋38 % 声音＋55 % 肢体语言”的沟通定律开场，现场示范“协作式表达”：把“你们应该……”改为“我们可以一起试试……”。她结合自己多年班主任经历，抛出“家长会前4分钟黄金印象”“第一次会面赢得信任七步法”等实操工具，提醒老师们“把家长视作最亲密的盟友”。针对“溺爱型”、“放任型”、“气势汹汹型”等不同家长，她给出“先肯定后建议”、“多报喜少报忧”、“以理服人”等差异化策略，并强调“教导父母为孩子做减法，而非教师替家长做加法”。整个讲座金句频出，掌声、笑声此起彼伏。

  温度升温，方法落地
    德育沙龙环节，汤春芳、丁银花两位主持人提前收集多条真实育人难题，现场抽签“盲盒”答疑。话题从“学生沉迷短视频”到“家长教育焦虑”，从“作业拖拉”到“二胎家庭亲子冲突”，三室成员及华实骨干班主任轮番上阵，贡献“班级打卡币”、“家长微课程”、“学生自主作业听证制”等“实招”。张凤娟老师用“荔枝使”故事回应“后进生转化”——“把大目标拆成小驿站，让每一次保鲜期都被看见”，引发强烈共鸣。

   散场灯亮起，故事还在路上
    活动在热烈氛围中圆满结束。丁银花老师用三个关键词“故事力、沟通力、共情力”作总结，勉励全体成员把今天的“荔枝精神”带回各自班级，把家校沟通的智慧转化为学生成长的动能。

   返程的车灯划破夜色，正如李善德策马奔向长安的剪影。我们也将以此次联合研讨为新起点，在“不可能”的任务中一次次刷新“可能”，让每一颗“荔枝”都抵达学生成长的“长安”。

   报道人：盛智杰