2025年12月11日，常州市金坛区教师发展中心于金坛区第一中学组织召开全区高三数学教学暨课堂教学范式研讨会。本次活动聚焦“2026年高考数学备考策略”与“课堂范式创新”双核心议题，全区高三数学教师齐聚一堂，通过课堂观摩、专题研讨与教师讲座三大环节，共探高效复习路径。

双师课堂展风采，范式创新引深思

活动首环节呈现两节示范课：  

1. 张程老师（金坛一中） 执教《数列不等式的证明》，以经典题型为切入点，通过变式链设计引导学生突破思维定式，展现逻辑推演的严谨性；  

2. 张艺恬老师（华罗庚中学） 立足新课标理念，采用问题串驱动模式，在合作探究中深化数学思想应用，彰显学生主体地位。  

两节课分别从统解法精炼与课堂重构角度，为高三复习课范式革新提供鲜活案例。

评议交流凝共识，备考方略明方向

在评课环节，与会教师围绕“如何平衡课堂容量与思维深度”展开热议，形成关键共识：复习课需以核心素养为纲，避免碎片化训练；需以学生认知盲点为锚，实现精准施策。  

区教师发展中心进一步强调：2026年备考应强化“基础为根、思想为魂、能力为重” 的三维目标。

讲座把脉析考势，战略布局启新程

讲座环节聚焦前瞻性备考策略：  

宫鸡明老师（金坛一中）提出“函数思想统领数列复习”理念，主张通过函数模型打通数列、不等式、解析几何的学科壁垒；  

研训员金老师（区教师发展中心）发布《研课标·明方向·扎实四基迎高考》行动纲领，强调从课标中明晰课堂教学方向，从真题中提炼命题趋势，以“四基”（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）筑牢备考根基。

协同赋能，共赴征途

本次研讨会通过“课例示范—集体诊断—理论升华” 的闭环研训模式，为全区高三数学教学注入新动能。与会教师纷纷表示，将把研讨成果转化为课堂实践，以更科学的范式、更系统的策略迎战2026年高考。金坛教育人正以笃行不怠之姿，书写新时代育人答卷！