2025年12月24日，冬日暖阳洒满校园，“常州市第五轮优秀教师城乡牵手”第十三次活动在指前实验学校成功举行。本次活动以“聚焦核心素养，共研语文教学新路径”为主题，金坛区河滨小学骨干教师团队与指前实验学校全体语文教师齐聚一堂，通过示范课展示、深度研讨交流、讲座示范引领等形式，搭建起城乡教育资源共享、智慧碰撞的优质平台，为区域教育均衡提供了有力帮助。

活动伊始，河滨小学李晶老师执教经典课文《少年闰土》。课堂上，李老师通过“人物事件导图”“关键语句品读”“情境对话还原”等层层递进的教学活动，引导学生从闰土的外貌、动作、语言描写中，感受乡村少年的生命力与纯真本性，同时深入探讨“瓜地刺猹”这个故事，抓住关键语句做批注，体会鲁迅的写作艺术。她注重引导学生自主探究，鼓励个性化表达。课堂思维碰撞不断，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，将语言运用、思维发展与提升等核心素养培育落到实处。

随后，指前实验学校王雨婷老师带来《为中华之崛起而读书》，课堂以“沉浸式情境体验，体会家国情怀”为设计核心，巧妙破解历史文本与当代学生的认知隔阂。王老师开篇通过“朱德的扁担”“赵一曼的碗”，逐步引入“为中华之崛起而读书”的课题，课中通过黑白影像，租界场景展示，为理解周恩来的立志初心奠定情感基础。课堂中，她引导学生逐步深化对主题的理解。结尾的“小小梦想家”活动中，学生写下读书誓言，将家国情怀转化为具体的人生追求，实现了立德树人的育人目标。

课堂教学结束后，深度研讨环节如期开展。两位老师分享了教学设计思路、学情分析方法与教学反思，两校教师则结合自身教学实践，围绕“新课标理念落地策略”“文本深度解读路径”“课堂活动创新设计”等主题交流感悟与困惑。现场讨论热烈，大家纷纷表示，这样的面对面交流打破了城乡教学的壁垒，实现了优质经验的双向流动。

最后，李晶老师为全体语文老师作《从文本到情怀：小学语文红色经典主题阅读教学创新》主题讲座。讲座中，李晶老师紧扣“文本解读”与“情怀培育”两大核心，从两个维度分享了红色经典主题阅读教学的实践策略。在课文教学层面，她提出要构建主体对话的教学模式，打破传统“教师讲、学生听”的单向灌输模式，引导学生走进文本语境，通过师生对话、生生对话、生与文本对话的多元形式，挖掘红色经典中的精神内核，让学生在沉浸式阅读中理解革命故事背后的信仰力量。在书目拓展层面，她强调要探索视野开拓的阅读方法，鼓励教师整合课内外红色阅读资源，推荐适合小学生认知特点的红色书目，通过“共读分享会”“红色故事展演”“英雄人物手抄报”等丰富活动，拓宽学生的阅读视野，让红色基因在趣味阅读中根植于心。

此次活动不仅促进了城乡教师之间的专业交流与共同成长，更有效实现了教育资源的互补共享。参与教师纷纷表示，将把此次活动中学到的教学方法与育人理念融入日常教学，不断提升教育教学质量。