各小学：

为深入贯彻落实国家、省、市关于新时代学校体育工作的决策部署，全面落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求，规范并提升我区中小学体育与健康课程实施水平，根据《常州市中小学〈体育与健康〉课程与教学实施指南（试行稿）》及相关具体工作要求，现就我区义务教育阶段各校完成并报送区级课程实施纲要备案事宜通知如下：

一、工作目标

坚持“健康第一”教育理念，以核心素养为导向，通过科学规划与规范实施，整体优化我区中小学体育与健康课程体系。确保各校严格“依标施教”，有效“用教材教”，全面落实大单元教学要求，促进学生运动能力、健康行为和体育品德的综合发展，推动我区学校体育工作高质量发展。

二、核心任务

各校须在深入学习《常州市中小学〈体育与健康〉课程与教学实施指南（试行稿）》的基础上，完成本校《体育与健康课程教学计划》的制定。该计划是学校实施体育教学的纲领性文件，也是市、区两级督导检查的核心依据。

三、学校计划内容要求

学校《体育与健康课程教学计划》应围绕“学校课程教学内容整体设计表”进行系统设计（参考常州市中小学《体育与健康》课程与教学实施指南和常州市中小学体育教师备课本），并整合以下内容：

1.规划依据：说明计划制定的国家课标、市级指南、区级补充要求及本校实际情况。

2.教学目标：明确各年级（学期）在运动能力、健康行为、体育品德等方面的具体目标。

3.课程内容：专项运动技能：明确每学期、每年级计划开展的大单元专项技能教学具体项目。例如：四年级上学期-篮球运动（18课时大单元）；五年级下学期-中华传统体育（长拳，18课时大单元）。小学3-6年级、初中7-8年级须确保大单元教学课时要求（小学不少于18课时，初中不少于36课时）。

4.基础内容：统筹安排基本运动技能（1-2年级）、体能（3年级起）、健康教育、跨学科主题学习等内容的课时分配与教学安排。

5.教学安排与建议：提供各年级（学期）的单元（大单元）教学进度安排、教学法建议等。

6.评价体系：配套设计学业评价标准与方法，注重过程性评价与终结性评价相结合，核心素养导向。

四、报送要求

1.制定依据：计划制定须严格以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》和人民教育出版社出版的《体育与健康》系列教师用书（共13本专项技能教材）为蓝本。

2.完成程序：计划须经学校体育教研组集体研讨、制订。

3.格式要求：形成正式文档，内容详实，格式规范。将盖章扫描的PDF版本及可编辑的Word文档，一并发送至邮箱：jsjtzhaihao@163.com。邮件主题及文件请统一命名为“【XX学校】《体育与健康》课程实施纲要”。

4.截止时间：请于2026年3月16日（星期一）下午5:00前报送。

五、后续工作与督查

区教师发展中心将对各校计划进行审核备案，并汇总形成金坛区落实情况报告报常州市教育科学研究院。各校上报的材料将作为今后体育教学实施的唯一依据。区教育局、教师发展中心将建立常态化的“区-校”两级进度跟踪和指导机制。重点内容包括：学校课程计划与大单元教学内容的吻合度、实际课堂教学落实情况、兼职教师的备课与上课质量等。

请各校高度重视此项工作，分管领导亲自督促，体育教研组长具体负责，组织相关教师认真学习课标、教材和各级指南要求，结合本校场馆、师资、传统等实际，科学、严谨、创造性地完成学校《体育与健康课程教学计划》的制定与报送工作，确保我区学校体育课程改革落到实处，取得实效。

附件：1.《常州市中小学〈体育与健康〉课程与教学实施指南（试行稿）》

2.《常州市中小学体育教师备课本》

3.《〈体育与健康〉学科教学建议》

金坛区教师发展中心      

2026年3月5日