为深入探讨初中历史课堂教学优化路径与开放性试题命制，提升教学实效，3月12日金坛区初中历史学科在汇贤中学开展了期初研训活动。本次活动围绕新教师公开课研讨、开放性试题研究等核心问题展开。

活动初，汇贤中学的周妍童老师展现了一节《安史之乱与唐朝衰亡》的公开课，以唐人街探案为情境，揭开了唐朝灭亡的真相；薛露老师则带来了《独立自主的和平外交政策》一课，按照“从理论到实践”的思路回溯了我国五十年代的外交变化。二位新教师风格各具特色，史料运用得当，课程流畅，体现了较强的可塑性。

在评课环节，教师们对两位新教师的公开课给予了精准把脉。首先教研员王旭霞充分肯定了汇贤中学教研组的教研氛围与新教师的课堂表现，认为公开课整体扎实有序，体现了历史学科核心素养导向。各校教师也提出了一些建议，比如公开课示范需避免“常规课化”，突出研讨课的探究性与示范性；要强化教态、板书等教学基本功打磨，提升课堂感染力；应立足基础、精准突破，情境设置要有真实性，避免冗余表述。最后王老师提出，要用高中老师的思维备课和初中老师的上课方式上好每一节课。

接着是针对开放性命题的探讨，大家各抒己见，讨论热烈，从教学实践出发，提供了很多思路：目前的开放性试题，存在学生无法选择有联系的事件进行论述的问题；很多老师希望命题时可以直接给出一个主题，降低难度，让学生能够围绕主题提取论点；同时研训员王老师鼓励大家积极开设公开课，共同成长。

本次研训活动通过课堂观摩、集体评课、经验分享等形式，既为新教师提供了成长展示的平台，也为全区历史教师搭建了经验共享的桥梁。