在动手实践中感受知识的魅力，在沉浸式体验中提升核心素养，让学生真切体会课程实践的乐趣。4月24日，金坛区小学综合实践课题组在华罗庚实验学校滨湖分校开展了第46次活动，课题组进行了理论学习和两节展示课的研讨。

首先由仲万龙老师带领大家进行了《AI助力实践体验，提升综合课堂效益》的理论分享，仲老师向课题组老师们介绍了AI智能在综合实践活动课堂中应用，结合STEM课程的实践运用，丰富学生的认知，加深实践的乐趣，提升教师在教学中的效益。

第一节研讨课《麵香寻踪》——厨房里的科学探索，由滨湖分校潘菊平老师执教。她以学生熟悉的“面粉”为切入点，和学生一起进行了扎根生活的实践探究活动。潘老师以“比一比”为引，让学生认识不同类型的面粉：低筋、中筋、高筋面粉在手感、用途上的差异一目了然；通过“洗面团”的趣味实验，学生亲眼见证了面筋的形成，直观理解了蛋白质含量对面粉特性的影响；而“面粉爆炸实验”的科普与“面粉如何存放”的讨论，更将安全常识与生活技能巧妙融入课堂。从面粉的种类、成分到用途、安全，孩子们在观察、对比、动手、讨论中，不仅解锁了面粉的“隐藏知识”，更学会了用科学的眼光看待日常食材，真正实现了“从生活中来，到生活中去”的教学理念。

第二节研讨课《墨香沁瓦当，拓印留古韵》——指尖上的文化传承，由滨湖分校唐欣雨老师执教，她和学生一起穿越千年，开启了一场非遗文化的探索之旅。课上以“瓦当知多少”为引，通过视频、实物、图片等形式，让学生了解瓦当的历史演变、图案寓意与文化内涵；随后，老师带领学生认识拓印工具、学习拓印步骤，孩子们化身“小小非遗传承人”，亲手体验“上纸、敲打、拓印、揭起”的全过程。在墨香与指尖的配合中，一枚枚带着古韵的瓦当拓印作品悄然诞生。课堂最后，学生们还脑洞大开，思考如何将瓦当拓印变成文创产品，让古老文化焕发新生。整堂课层层递进，既关注文化理解，也重视技能学习，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力，提升了动手能力与文化自信。

两节展示课后，课题组的听课老师们围绕课堂设计、教学环节、学生活动等方面展开了热烈的交流研讨。大家一致认为，两节综合实践课均紧扣“实践性、综合性、探究性”的核心要求：潘老师的课堂将科学探究与生活技能、健康常识有机融合，打破了学科壁垒；唐老师的课堂则以非遗拓印为载体，实现了文化传承与动手能力培养的双向赋能。老师们也结合课堂细节，提出了优化建议，为后续综合实践课程的开展提供了新思路。课堂展示结束后，课题组李晖老师从“高效课堂，趣味实践”的方面对两节课进行了建构分享。

实践育人，知行合一。本次综合实践课活动，不仅让孩子们在动手动脑中收获了知识与快乐，也为区综合实践课程的建设注入了新的活力。未来，区综合实践课题组的教师们将继续深耕实践教育，打造更多扎根生活、融合创新的课堂，让孩子们在实践中成长，在探索中绽放！