为深入落实初中英语新课程标准，探索人工智能技术与课堂教学的深度融合路径，切实提升初中英语教师新教材教学设计与实施能力。4月10日下午，在区教师发展中心初中英语研训员孙静芳老师的组织下，初中英语中心组活动在段玉裁中学成功举办。本次活动以学案推进，课堂提质为主题。全体中心组成员齐聚现场，共探课堂改革新方向，为区域初中英语教学高质量发展注入新动能。

首先，来自段玉裁中学的中心组成员汤吉老师呈现了一节以“AI赋能读写结合”的阅读课。内容选自7B Unit5 Reading。汤老师以宠物诗歌为语篇载体，运用AI将诗歌文本转化为可视化视频，创设配音比赛，引导学生在韵律美、内容美中感悟人与动物的真挚情感，搭建“以读促写、以写创美”的完整教学链条，充分展现了AI赋能下初中英语阅读教学的新样态。

随后，另一名中心组成员，来自华罗庚实验学校尧塘分校的高涵老师带来8B Unit5 Integration2的教学。高涵老师用AI生成餐桌礼仪视频激活情境，以AI即时批改优化写作反馈，打造鲜活高效的读写课堂。课程紧扣核心素养，通过“读—析—写—评”流程，以读促写搭建写作框架，融合中西方文化对比，实现语言能力、文化意识与思维品质的同步提升，为AI赋能英语教学提供了优质范本。

课后，第二中学蒋益飞老师点评汤吉老师的课，认为这是一节以诗歌赏析为核心、以读促写、AI赋能的优质课堂，兼具深度、诗意与温度，实现了以美育人、以读创写的教学目标。段玉裁中学徐霞老师评价高涵老师的课，指出其构建了“以读促写”的高效课堂，融合听、说、读、写技能，紧扣核心素养，践行英语学习活动观和教学评一体化设计，帮助学生在真实语境中理解礼仪文化，积累语言素材，完成有意义写作任务。

研讨结束后，第五中学吴婧文老师作《新教材赋能课堂：理念解读与教学实施》专题讲座。吴老师紧扣新课标要求与新教材的编写特点，系统解读了新教材“以主题为引领、以活动为驱动、以素养为指向、以学生为中心”的核心特征。她从优化教学减负、强化语法语境语用、培养语篇逻辑能力等维度展开阐述，并分享了实用辅助资源，全方位助力教师减负增效。

最后，孙老师对本次活动进行了总结。她强调，全区教师要立足学案抓训练、拥抱AI促创新、坚持素养导向减焦虑、强化语篇教学提质量，合力推动区域初中英语教学高质量发展。

本次研训活动的成功举办，为金坛区初中英语教师搭建了专业交流、共同成长的优质平台，进一步推动了AI技术与初中英语教学的深度融合。区初中英语中心组将持续发挥引领辐射作用，以研促教、以训赋能，不断深化教研实效，助力区域初中英语教学质量稳步提升。