为精准把握中考英语备考方向，优化复习教学模式，破解中考复习教学痛点，4月17日下午，九年级英语教研活动在金坛第二中学顺利举行。全区九年级英语教师齐聚一堂，通过示范课展示、专题讲座分享、教研员专业引领三大环节，共研复习路径、共论备考良策，为后续中考复习教学筑牢根基、明晰方向。

活动伊始，金坛第二中学潘潇潇老师带来一堂高质量的中考英语读写融合复习示范课。课堂紧扣中考复习核心要求，以时下热门的“AI助力传统文化传播”的话题为线索，巧妙整合阅读教学与写作输出，环节设计紧凑有序，知识讲解深入浅出，充分展现了读写联动、以读促写的高效复习课堂模式，为在场教师提供了优质的教学参考。课后，段玉裁中学曹仙老师对本节课进行专业点评，既充分肯定了课堂设计的亮点、主题选材的精准性，也客观指出课堂细节优化方向，为提升复习课教学实效提供了务实建议。

随后，第三中学蒋鑫老师带来《数据把脉精准复习 学案助推提质增效》专题讲座。讲座立足九年级学生复习学情，全面梳理英语各大题型的常见失分问题，深入剖析学生在语法运用、语境理解、逻辑推理、答题规范等方面存在的薄弱环节。针对各类问题，蒋老师结合教学实践，分享了针对性极强的复习改进策略，提出要强化专项复习、夯实知识基础、加强逻辑训练、规范答题习惯，同时倡导话题整合式复习，依托学案优化教学，落实学生写作自评互评，切实提升复习针对性，让复习教学更具实效性。

活动最后，区教研员孙静芳老师做总结引领，深度解读中考命题会议精神，并对下一阶段复习工作做出全面指导。孙老师首先对示范课进行点评，强调复习课要坚守学生主体地位，合理把控课堂节奏，落实“以语篇为抓手、以读写为核心”的教学思路。紧接着，她明确今年中考命题核心导向，聚焦素养培育、贴合学情基础，淡化应试竞争，注重考查学生核心知识与语言运用能力，为全体教师厘清备考方向。

针对后续复习教学，孙老师提出明确要求：摒弃传统逐单元复习模式，推行主题话题整合教学，将词汇、语法、语篇知识融入语境，实现碎片化知识系统化；狠抓基础知识点过关，聚焦高频考点与易错内容，摒弃偏题怪题，夯实学生学科根基；坚持落实每日微表达训练，强化写作框架搭建与素材积累，提升学生书面表达能力；加强答题规范指导，鼓励学生大胆作答、全力得分。同时，她强调要关注不同层次学生，实施分层指导，全力落实精准备考、高效复习。

此次教研活动内容充实、针对性强，搭建了教师交流学习、互促共进的优质平台，有效破解了中考复习教学中的困惑，凝聚了备考教学合力。参会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，优化复习教学策略，以更务实的作风、更科学的方法投入后续教学，全力以赴助力学生冲刺中考。