为顺应教育数字化转型，深耕人工智能赋能高中英语语篇教学实践，扎实落地高中英语学科核心素养培育目标，2026年5月26日上午，金坛区高二英语教学研讨活动暨常州市教育科学“十五五”规划备案课题《生成式AI驱动高中英语语篇深度求索式学习的行动研究》专项活动在常州市金坛第一中学成功举办。全区全体高二英语教师、课题组成员齐聚现场，参与本次教研交流活动。

本次活动分为优质课例展示、集中研讨交流两大环节，以课促研、以研提质，有效搭建了区域英语教学智慧交流平台。

课例展示环节，金坛第一中学戴宏艳老师、江苏省华罗庚中学景勇老师分别带来高质量的高中英语阅读研讨课。其中，戴宏艳老师执教拓展阅读课《My university life》，景勇老师执教主题阅读课《Learning for life》。两位授课教师紧扣课题研究核心，立足高中英语阅读教学重难点，将生成式AI有机融入语篇阅读教学过程，通过AI智能问答、情境创设、即时反馈等多元化教学手段，引导学生层层深入解读文本、自主探究主题意义，打破了传统英语阅读课堂的教学局限，让阅读课堂更具思辨性、趣味性与探究性，生动诠释了“深度求索式学习”的课堂样态，赋予了常规阅读课新的活力与魅力。 

课例展示结束后，全体与会教师集中开展评课研讨与专题交流。首先，戴宏艳、景勇两位授课教师分别分享了课程设计思路、备课打磨过程以及AI技术融入课堂的教学设计理念与实践思考。随后，各校教师代表依次评课交流，大家一致认为，两节示范课将AI赋能阅读教学的理念落地生根，技术运用精准适度、贴合学情，既有效拓宽了语篇教学的广度、挖掘了文本学习的深度，又充分激活了学生的英语思维，助力学生实现从浅层阅读到深度求索的进阶式成长，为全区推进AI赋能外语深度阅读教学提供了优质、可复制、可推广的实践范例。

研讨环节中，与会教师聚焦 AI 技术在英语语篇备课优化、分层精准指导、课堂即时评价反馈等教学场景的落地应用展开深入研讨，各抒己见、互学互鉴，现场教研氛围浓厚热烈。随后，教研员王怀宇老师对两节展示课进行集中点评，重点阐释了生成式 AI 在英语课堂中驱动学生深度学习、赋能课堂提质增效的两大核心价值，结合课例实际提出针对性、可操作性教学建议，并明晰了下一阶段全区高二英语教学提质增效的重点方向与实施路径。兼职教研员黄珊老师也结合自身教学与研究经验，分享了独到的教学思考与优化建议，为在场教师提供了新思路、新启发。

本次活动立足课堂教学主阵地，聚焦“生成式AI+深度求索式学习”的融合路径，有效提升了教师运用智能技术推动语篇教学变革的意识与能力。本次教研活动汇聚区域教研智慧，实现了教学理念互通、实践经验共享、教研能力共进，为金坛区高中英语数字化教学改革、阅读课堂提质增效以及课题研究的纵深推进奠定了坚实基础。