为进一步提升班主任家校协同育人能力，科学应对学生成长中的突出问题，2026年5月14日下午，丁银花名班主任工作室在金坛区华罗庚实验学校艺术楼阶梯教室，开展了“家校共育与亲子沟通”专题研修活动。工作室全体成员、相关年级班主任及任课教师、家长代表共同参与了本次活动。

活动伊始，工作室领衔人丁银花老师以《被父母看见，是孩子一生的底气》为题，带来专题分享。丁老师聚焦亲子沟通的核心要义，强调“看见”是家庭教育的基石，指出家长的理解、接纳与回应，是孩子建立安全感与自信的源头。她从沟通时机的把握、沟通方式的优化两大维度切入，倡导家长避开“目的性沟通”“审问式沟通”等雷区，用观察代替指责、用共情代替说教、用引导代替包办，真正走进孩子的内心世界，为孩子筑牢成长的底气。 

随后，金坛区华罗庚实验学校王国俊副校长带来《科学规划，赋能成长》专题讲座。王副校长结合青春期孩子的心理与行为特点，深入剖析了青春期阶段孩子的身心发展规律，指出青春期是孩子独立意识觉醒、情绪波动较大的关键时期，家长的焦虑与过度施压，极易加剧亲子矛盾。他围绕“减少焦虑、科学减压、关注身心健康”三个核心方向，为家长与教师提供了实操性建议：理性看待孩子的成长节奏，避免过度比较；尊重孩子的独立空间，建立平等的沟通关系；关注孩子的情绪状态，守护其身心健康，以科学的陪伴方式赋能孩子平稳度过青春期。

整场研修活动兼具理论高度与实践指导意义，两位主讲人的分享层层递进，既点明了家校共育中亲子沟通的核心原则，又提供了应对青春期教育难题的具体方法。参与教师与家长代表认真聆听、深入思考，对家校协同育人有了更系统、更深刻的认识。

   此次专题研修活动，为班主任与家长搭建了双向交流的平台，助力教师更新家校沟通理念，也帮助家长掌握了科学的家庭教育方法。后续，丁银花名班主任工作室将持续聚焦家校共育中的重点问题，开展更多针对性研修活动，推动家校协同育人工作走深走实，为学生的健康成长保驾护航。