为精准把控高考化学命题趋势，夯实高中化学备考教学根基，提升一线化学教师备考指导与课堂教学能力，2026年5月9日上午，高考化学备考专题讲座顺利举办。本次讲座特邀扬州教科院王峰院长，以“从刷题到建构 —— 高三化学复习策略与备考建议”为主题开展专题分享，整场讲座干货满满，现场学习氛围浓厚，为高三化学教师的备考复习与课堂教学精准厘清思路、指明方向。

王峰老师围绕高考化学考点解读、考向趋势分析、日常教学与高考备考衔接三大核心内容展开深度分享。讲座现场，王峰老师结合近年高考化学真题及各市联考模拟题，对部分疑难问题进行了分析。在考向趋势分析环节，王老师结合大量真题样本，深刻剖析实验探究等板块的命题设计逻辑，指出高考正逐步规避单纯的机械刷题，转而青睐在真实、复杂的情境中考查学生解决实际问题的能力。

针对高中化学教学实际，王峰老师详细讲解了如何在日常教学中渗透高考思维、夯实学科基础、培养学生解题能力。王峰老师提出，作为高中化学老师，习题讲评绝不能仅仅停留在“对答案”的浅层维度，而应深入挖掘并传达化学学科的底层逻辑。尤其在处理“归因分析”类题目时，我们需要引导学生构建完整、严密的分析框架。要教会学生在一类题型中提炼出普适的思维模型，从而从容应对复杂多变的化学情境。此类题目中学生往往容易困惑于“为什么这道题要考虑A因素，而那道题却忽略它”。针对这一痛点，教师必须引导学生学会甄别与权衡，精准锁定影响反应的核心主因，并完整阐述其作用机理。只有建立起这种结构化的归因思维，才能真正帮助学生实现从“听懂一道题”到“会解一类题”的能力跃迁。

本次高考化学备考专题讲座的成功举办，为广大化学教师搭建了专业的学习交流平台，不仅帮助教师们精准把握了高考化学考点与命题趋势，更厘清了日常教学与高考备考的融合思路，有效提升了一线教师的教研能力与备考指导水平。后续，我们将持续开展各类教研专题活动，助力教师提升教学专业能力，推动高中化学教学质量与高考备考效率稳步提升。