关于开展2027年常州市中小学研究性学习优秀成果遴选的通知

各中小学：

经研究，决定开展2027年常州市中小学研究性学习优秀成果遴选工作。现将有关事项通知如下。

一、遴选对象

中小学研究性学习小组，每个研究小组3-8名学生，每个小组限报1个参赛项目，指导教师限报2名。

二、遴选类型及要求

（一）研究报告类

在教师指导下学生亲历过的、有完整实践过程的真实研究活动报告。具体要求如下：

1.研究报告具有真实性、科学性、可行性、示范性、完整性。

2.研究报告应包含以下基本内容：问题的提出、研究价值与意义、研究内容、研究活动过程、研究发现或结论、研究反思等。

3.可提供纸质附件资料如开题报告、结题报告、实验报告、研究日记、活动照片等。

4.研究报告一律用电脑打印，采用A4纸，一式一份上报。自制封面，封面标注研究课题名称、组长、小组成员、指导教师姓名、学校及年级等信息。

5.研究小组需填写研究性学习成果真实性承诺书（附件1），加盖学校公章，并置于研究报告首页。

6.研究报告、研究小组在本校研究性学习评选活动中的获奖文件原件副本，获奖证书复印件加盖学校公章。

7.研究报告、研究小组在区域研究性学习评选活动中的获奖文件原件副本，获奖证书复印件加盖学校公章。

（二）设计制作类

在教师指导下学生设计制作完成的实物类研究成果。具体要求如下：

1.所提交的作品必须遵循原创性、科学性、创新性、实用性原则。

2.设计制作的作品主题由学生研究小组自己提出，作品的主体部分由学生研究小组独立制作完成。

3.无需提交实物（或模型），只需提交实物（或模型）照片。

4.需提交与作品相关的纸质介绍材料，内容包括：选题由来、选题价值与意义、研究过程、设计原理图、生活中的用途等。纸质材料一律用A4纸打印，一式一份上报。

5.研究小组需填写研究性学习成果真实性承诺书（附件1），加盖学校公章，并置于纸质介绍材料首页。

6.设计制作的作品、研究小组在本校研究性学习评选活动中的获奖文件原件副本，获奖证书复印件加盖学校公章。

7.设计制作的作品、研究小组在区域研究性学习评选活动中的获奖文件原件副本，获奖证书复印件加盖学校公章。

（三）数字作品制作类

使用HTML语言或数字制作工具研制的某个研究专题的作品。具体要求如下：

1.作品应充分体现数字技术开放性、交互性和欣赏性的特征；内容要紧密结合研究小组所开展的研究活动，避免简单的资料堆砌。

2.学生研究小组应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。

3.每个作品需提交光盘1份。作品在水平分辨率为1024及以上像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。光盘上用签字笔标明学校和作品名称。

4.作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。

5.需提交与数字作品相关的纸质说明材料，内容包括：选题由来、选题价值与意义、研究过程、制作软件及运行环境、参考资源等。一律用A4纸打印，一式一份上报。

6.研究小组需填写研究性学习成果真实性承诺书（附件1），加盖学校公章，并置于纸质说明材料首页。

7.数字作品、研究小组在本校研究性学习评选活动中的获奖文件原件副本，获奖证书复印件加盖学校公章。

8.数字作品、研究小组在区域研究性学习评选活动中的获奖文件原件副本，获奖证书复印件加盖学校公章。

三、遴选程序

（一）学校初选

各中小学组织开展校级研究性学习优秀成果展评活动，宣传发动学生全员参加，在最高奖项中择优向上报送。所有参选学校每校限报研究性学习优秀成果不超过3项。

（二）辖市（区）复选

各辖市（区）组织区域中小学研究性学习优秀成果遴选活动。根据研究性学习优秀成果推荐名额，在区域获奖作品中择优向市教育科学研究院报送。

（三）市级终选

市教育科学研究院聘请专家组成评委会，分小学、初中、高中三个组，对参选作品开展集中评审。选择部分优秀项目开展现场展评，根据展评结果最终确定各类奖项。

四、材料上报

2026年12月30日前，各中小学以学校为单位直接将参加研究性学习优秀成果遴选的材料报送至金坛区教师发展中心，同时报送申报目录（附件3）。纸质材料报送地点：金坛区教师发展中心（金坛人社大楼）1512办公室。联系人：黄老师，13776385566。所有汇总表、研究报告的电子稿，请各校汇总后发送至邮箱：13814792802@126.com。

五、工作要求

（一）高度重视，广泛宣传。各地各校要高度重视本次遴选工作对推进综合实践课程建设、学科实践活动、跨学科主题学习和学生全面发展的价值与意义，加强课程实施的规范性和常态化，认真做好本次遴选的宣传发动工作。

（二）坚持标准，认真组织。各地各校要认真组织好本区域本校研究性学习遴选活动。参加遴选的学校、研究小组、指导教师要秉承诚信原则，严格按照参选程序，杜绝遴选走过场、作品抄袭、程序混乱等现象的发生。

（三）注重过程，强化引领。各地各校要认真总结课程实施经验，突出日常教学活动对提升学生研究素养的过程价值。送选作品要能够集中反映常州学生在研究性学习活动中的能力与品质。

金坛区教师发展中心

2026年8月28日 

关于组织参加第十二届中小学生创新实验大赛遴选的通知

各小学：

为进一步激发学生对实验课程的学习兴趣和学习潜能，在实践中培养学生的创新精神和实践能力，不断深化学校实验教学改革，现举行第十二届中小学生创新实验大赛遴选活动，具体通知如下。

一、活动主题

实践求真知，实验创未来

二、参赛对象

全区小学所有在校学生。每个创新实验参与学生一般不超过5名，指导教师不超过2名。

三、参赛要求

1.创新实验内容是关于小学科学学科中的重点、难点以及它们在社会生产与生活中的应用，也可以是多学科或者跨学科学习内容。

2.创新实验须是学生亲身经历的，关切和解决社会生产和生活中的热点、痛点问题以改变、丰富、装扮社会生活，具有科学性、原创性、可行性、前瞻性等特点。

3.创新实验选用的仪器和材料可以是常规实验仪器、自制仪器、日常生活物品，也可以是常规实验仪器与数字化实验仪器等现代信息技术的整合应用。

4.创新实验的类型可以是分组实验、演示实验或自主实验，通过创新设计可以解决学习中的重点与难点，加深对概念、原理和定律等内容的理解。

5.参赛学生需提交创新实验报告（实验报告应包含实验目的、实验原理、实验器材、实验装置图、实验步骤、数据分析及结论、可能的创新之处等），并签订真实性承诺书（附件1）。

四、遴选办法

1.组织初赛。各校于2026年9月30日前向金坛区教师发展中心上报创新实验纸质稿、电子稿以及目录名单（附件表一）。农村学校每校报1-2项，城区学校每校报3-5项。

2.评审过程。发展中心聘请专家组成评委会，集中进行材料遴选。将择优选择部分作品送常州参加市级遴选。

五、工作要求

1.高度重视，广泛宣传。各校要高度重视本次工作，充分发挥该项工作的价值和意义，促进课程资源的广泛应用，双休日、节假日要开放实验室、机房和图书馆，并做好宣传发动组织工作。

2.坚持标准，认真组织。各校要安排专人负责此项工作，落实到相关学科教研组，认真制定好实施操作细则，秉承诚信原则，杜绝参赛走过场、教师包办、程序混乱等现象。

3.注重过程，强化引领。各校要开齐开足实验课程，突出日常教学对提高学生科学素养和技术素养的过程性价值。送审成果要能集中反映区域学生实验学习活动中的能力与品质。取得经验的学校和地区要在本次遴选活动中发挥示范引领辐射作用。

联系人黄老师，电话：13776385566，材料寄送地址：金坛区教师发展中心1512办公室，邮箱：hyxxhhy@163.com。

                    金坛区教师发展中心

                2026年8月28日  

关于开展金坛区小学综合实践活动课程青年教师教学基本功大赛的通知

各小学：

根据《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程》要求、常州市《关于公布各辖市区基本功和评优课比赛参赛名额及奖项设置的通知》，经研究，决定开展常州市金坛区小学综合实践活动课程青年教师基本功大赛，具体事项通知如下：

一、比赛时间及地点

2026年10月中旬，具体时间及地点另行通知。

二、参赛人员及名额分配

综合实践活动课程专兼职教师，每校至少1人。已获得江苏省基本功比赛、评优课比赛二等奖及以上的人员不再参加。

三、比赛项目及办法

（一）通用技能

1.教学设计与课件制作

同一天比赛的选手，指定相同课题。选手进入封闭无网络的电脑房，用统一提供的电子素材包独立完成1课时（40分钟）的主题活动设计，并制作好课件。主题活动设计准备时间为210分钟，结束时，每个选手最后递交教学设计文稿和教学课件电子稿。教学设计主要包括活动目标、活动过程、活动评价设计、资源包内教学资源使用情况说明。

2.课堂教学

课堂教学的课题与教学设计的课题一致。采取课堂现场教学形式进行，教学内容为上述教学设计中的20分钟片段课，教师可以选择教学设计中的部分环节来上，也可以从头上，到规定时间停止。学生人数为普通教学班的一半。在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。

（二）专业技能

1．理论常识

采用闭卷、笔试方式进行现场书面答题，内容包括综合实践活动课程的政策法规、综合实践活动课程理论及运用。题型为简答题、论述题。时间90分钟。

2．课例评析

播放一段课例视频，围绕视频撰写评课稿。评析内容一般包括优点、缺点和改进建议等。视频约30分钟，评课稿撰写时间为40分钟。

四、评分标准与评分规则

1．通用技能项目权重60%。其中，教学设计与课件制作权重25%（20%+5%）；课堂教学权重35%。

2．专业技能项目权重40%。其中，理论常识权重30%；课例评析10%。

五、其他

1.各学校提交报名表（见附件）电子稿，于2026年9月15日前发送到邮箱13814792802@126.com

2.请各学校积极做好参赛教师的报名与培训工作。

3.本次比赛不收取费用，差旅费、餐费回所在单位报销。

金坛区教师发展中心

2026年8月28日 

关于组建新一轮金坛区小学综合实践活动课程研究组织的通知

各小学：

按照计划将组建新一轮金坛区小学综合实践活动课程研究组织，现将有关事项通知如下：

研究组织职责：以研究促进区域课程的发展，促进学校课程的建设，促进课堂教学的革新，促进自我素养的提升，促进学生素养的提高。

研究组织主要研究内容：小学综合实践活动区域校本化实施的研究，区域“课程融合”研究，区域课堂教学实践性研究。

研究组织成员申报方式：个人填写申报表，学校给予支持。

研究组织活动形式：小课题研究、课堂观察、学校调研、评价观察、区域交流、学习研讨等。

研究组织采取领衔人负责制，教师发展中心规划管理和实施，成员协作开展。

金坛区小学综合实践研究组织成员申报表：

（此表请于9月4号前个人填写发送至：muyi0122@163.com邮箱）

金坛区教师发展中心

2026年8月28日 

金坛区小学科学

《构建基于“科学概念情境化”与“科学活动探究化”的区域科学课程教学评价的研究》课题组第16次活动通知

相关学校：

为进一步推进我区小学科学课程相关研究工作，促进区域科学课程的有效实施，按照规划决定开展小学科学《构建基于“科学概念情境化”与“科学活动探究化”的区域科学课程教学评价的研究》课题组的活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间：2026年9月23日（星期三）上午8：20报到

二、活动地点：金坛区朝阳小学

三、参加人员：课题组全体成员

四、活动安排：

图片：张懿    报道：戴辉文  报道审核：张若兰

附：参加人员：

指导组：姚爱祥 黄海燕 邓云（茅麓） 戴辉文（朝阳）

领衔人：杨丽（春风）  张若兰（东城）

成 员：王钧（春风） 李明（薛埠） 庄雯（段玉裁）王敏（滨湖） 

张懿（尧塘） 刘涛（东城） 郝高明（新城）

烦请各相关校领导通知其本人，并安排好相关工作，准时参加活动。

关于开展金坛区第四期尹小燕名教师工作室研讨活动（七）的通知

各尹小燕名教师工作室成员：

为充分发挥名教师的示范、引领和辐射作用，促进工作室成员的专业成长，提升我区小学科学教师的课堂教学与教研能力，经研究，决定举行第四期金坛区尹小燕名教师工作室第七次集中活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动时间

2026年9月16日（星期三）上午8:30

二、活动主题

解构新教材体系 落实科学核心概念

三、活动地点

常州市金坛区段玉裁实验小学真诚楼二楼会议室

四、活动议程

报道：沈小丽  资料收集：张懿

五、参与人员

指导组：姚爱祥  黄海燕 

成  员：姚星（滨湖）  王敏（滨湖） 沈小丽（滨湖）

张若兰（尧塘） 张懿（尧塘） 杨雅茹（河滨） 孙璐（薛埠）  

刘志香（春风） 杨丽（岸头） 庄雯（段玉裁） 郝高明（新城）

烦请各相关校领导通知其本人，并安排好相关工作，准时参加活动。

金坛区教师发展中心

金坛区小学科学尹小燕名教师工作室
2026年8月28日

关于开展金坛区第四期高珊珊名教师工作室研讨活动（八）

暨小学道德与法治推进组活动的通知

各高珊珊名教师工作室及小学道德与法治推进组成员：

为充分发挥名教师的示范、引领和辐射作用，进一步明确工作室发展目标，凝聚团队力量，促进成员专业成长，提升我区小学道德与法治教师的课堂教学与教研能力，经研究，决定举行第四期金坛区高珊珊名教师工作室暨小学道德与法治推进组第八次集中活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动时间

2026年9月17日（星期四）下午 13:00 — 16:00

二、活动地点

金坛区东城实验小学

三、活动议程

活动主持：胡迪      摄影报道：李楠      公众号推送：马骏  

四、参与人员

指导组：黄海燕 

成  员：冷漓锦（东城）   潘溢（东城）   李楠（东城）

练薇薇（段玉裁）  戴心薇（段玉裁）

胡迪（西城）  龚娟（新城）  翟小乔（春风） 马骏（春风）  

区小学道德与法治推进组全体成员

烦请各相关校领导通知其本人，并安排好相关工作，准时参加活动。

金坛区教师发展中心

金坛区小学道德与法治高珊珊名教师工作室
2026年8月28日