2026年9月11日下午2点，金坛区初中数学教师齐聚段玉裁中学，参加了2026年秋学期初中数学新教材专题培训活动。  

首先，何丽华局长作了《初中几何教学的实践和探索》的讲座。何局长曾深耕数学教学一线多年，对初中数学教学有着很深的造诣，也参与了此次数学教材的修订工作。他以三角形这一内容为例，从哲学层面高屋建瓴地阐述了教师该如何引导学生把书读薄。他认为，要从“知识堆砌”走向“结构生长”，从“孤立记忆”走向“关联建构”，从“特殊个例”走向“一般观念”。他强调，教师要从“知识生长的视角、逻辑推理的视角、知识板块的视角、类比推理的视角”整体上把握大单元视域下初中几何的整体理解。最后，他具体介绍了圆这个单元的编修思路，对这一章的教材内容进行了详细解读，并给出了教学和评价建议。

接着，段玉裁中学的印娟老师上了一节《全等三角形的判定——边边边》。印老师先复习已经学过的全等三角形的三种判定方法，再引导学生用直尺和圆规作出三边等于已知线段的三角形，并剪下来和其他同学比对，在动手操作中发现三边分别相等的两个三角形全等。她精心设计了有针对性的练习，从各个角度、各个层次让学生轻松掌握本课内容。段玉裁数学教研组组长周小平老师认为，印老师这节课上得非常朴实，也非常高效。她没有搞花架子，而是利用学生手头已有的资源——学案材料和实验手册，引导学生动手、动脑，取得了很好的教学效果。他认为这一点在公开课中非常难得。

  最后，教师发展中心陈老师对一线教师提出了几点要求：要重基础——重视基本概念的教学；重书写——几何证明的书写过程是训练学生严密推理能力的重要载体；重方法——要培养学生的几何直观，重视学生数学思想方法的培养；重作图———尺规作图对学生理解图形的性质，理解图形的存在性有着无可替代的作用。他希望广大数学教师能群策群力，共同提高金坛区的初中数学教学质量。