根据省、市教育科学规划办的工作安排，由金坛区朝阳小学蒋守成校长领衔研究的《小学数学主题拓展课程的开发研究》、金坛区东城实验小学杨国华校长领衔研究的《基于“数学活动经验”的教学评价研究》两项省“十二五”重点资助课题，在长达四年之久的扎实研究后迎来了最后的结题鉴定。鉴定会于12月17日在东城实验小学举行，由常州市教育科学院王俊所长主持，省教育科学研究规划办蔡守龙主任、李俊博士、常州市教育科学院龚国胜主任、金坛区教师发展中心王志忠副主任等组成了本次鉴定活动的专家组。

在课题结题汇报中，蒋守成校长从《小学数学主题拓展课程的开发研究》的课题“为什么要进行主题拓展课程开发的研究？”、“如何进行研究的？”、“取得了哪些成果？”这三方面进行了汇报交流，介绍了基于儿童立场上的趣味数学课程建构过程，取得的教师、学生方面的全面提升以及课题研究过程中的辐射效能，体现了课题研究的效益最大化。

杨国华校长则生动地介绍了《基于“数学活动经验”的教学评价研究》课题研究过程中，课题组立足课堂，突出学生本位，有效落实“基于经验—唤醒经验—积累经验—提升经验—应用经验”的理念，教学中让学生在动手操作、动眼观察、动脑思考、动口说理、动耳倾听等丰富的活动中长知识、积经验、增智慧，并基于“经验积累”视角，积极打造“儿童数学”的教育教学特色，创编数学校本课程，充分彰显学生为本的教学思想，提升学生的数学素养。

在交流环节，专家组成员们就课题汇报给予了高度评价和高位引领。蔡守龙主任指出这两项课题都有这样三个共同特征，一是数学学科与研究“味”浓。二是都按既定的目标、预设的任务，一项项地完成，是认认真真地“做”课题。三是基于“十二五”研究项目之上的后续研究，是省规划办大力倡导的“掘井式”研究。专家组一致认为两个课题在扎实研究中，数学学科味鲜明，学科育人的特点得到展现充分，研究的过程踏实、认真，提升了师生的数学素养。专家组在充分肯定的同时，还对结题报告、后续研究以及成果参评等方面给出了中肯的意见和建议。

这样的一次汇报、交流和引领对参会的老师来说受益颇丰，为今后的课题申报方向和研究方法、策略点亮了一盏明灯。

（东城小学   王霞）