6月16日下午，常州市教科研基地总结性评估活动在金坛区朝阳小学召开。常州市教科院规划办龚国胜主任、黄天庆副主任，金坛区发展中心王志忠副主任、常州市金坛区朝阳小学蒋守成校长及各校教科研负责人参加了此项活动。

活动首先由常州市金坛区河头小学、常州市金坛区朝阳小学、江苏省华罗庚中学、常州市金坛区西城实验小学、常州市金坛区河滨小学5所学校分别就学校教科研基地工作进行了总结分享，围绕评估细则要求，通过主要数据的罗列，全面展示2017—2019年度教科研方面取得的重要成果。随后，评估组查阅基地建设材料，并就存在的问题和未来的建设展望给予了总结性点评。

黄天庆主任指出：各学校都具备较好的整合意识，能够将校本培训与教研、科研相结合起来，课题研究定向明确，结构严谨，内容具体，团队科研意识强。各校之间都能以校长为基地建设领导人，具有完善的制度，经费投入充足，考核机制细致。同时，能够以科研为教学的突破口，主攻方向，注重接地气的研究。在研究的过程中，教师成长快，学校平台好，并且能够注重对成果的辐射，市内到市外，省内到省外。

龚国胜主任指出：各校教科研工作从日常的管理中已经形成了较好的运作机制，保障了学校的可持续发展。在学校的定位上和项目以及特色的定位上，品牌的打造已经成为学校主要内核。从最新的工作规程上来看，都形成了在一定的区域内达成的辐射任务，在后期的工作中，市教科院将对优秀的基地将升级为示范基地。同时，龚主任围绕“规范”、“专业”、“卓越”三个关键词，提出三点建议。他强调：教科研在工作层面要讲“规范”，每一学期都要有规划，每一学期都要有总结。同时，要把前一轮评估作为新的起点，不断从一般、平凡走向高原山峰，研究成果能够有提升。他也进一步明确：未来的工作要重视规划、计划的设计，根据学校的发展、整体、特色进行总体规划；第二要求有年度计划，根据市、区工作制定；第三要做好教科研的设计，课题课堂教学一体化，科研教研培训一体化。加强科研不脱节，要有教科研骨干力量，要有目标的培养新生力量，要加强校本研修，要关注专业精神。同时，要重视总结提炼，总结成果提炼思想，形成自己的经验和思想。

主持活动的王志忠主任在最后总结:各教科研基地学校要通过总结性评估,在梳理、归纳、提炼的过程中，进一步明晰工作目标；在自省、诘问、反思的促动下，发现存在问题；在互动交流的启发里，获得工作的思路。为学生的发展、教师的发展、学校的发展，提供有力保障！