12月18日，金坛区综合实践活动STEM教育研究课题组第6次活动在薛埠中心小学如期开展，研究组所有成员和薛埠小学部分老师参与了本次活动。

首先，大家一起聆听了由吴宁生老师执教的《迷宫盘》，吴老师用学生感兴趣的迷宫游戏导入，充分吸引了学生的注意力，学生乐在其中，为本课开展奠定了良好基础，课堂教学中将学生设计好的迷宫图纸转化成真实的迷宫盘，并给予学生最大化的时间和空间进行小组合作探究，让学生大胆尝试，先对迷宫盘的边框和迷道进行设计，用手工锯来进行竹条的分割。学生能在实践中发现问题，在问题解决中形成方案，从而锻炼学生发现问题、解决问题的能力。

第二节课是张磊老师执教的《立体贺卡》，课前让学生欣赏了各种精美绝伦的贺卡，并将各种制作方法潜移默化地融入到贺卡中，学生们感到新奇的同时，发现各种制作贺卡的小技巧。以小组合作的方式进行探究发现每组贺卡中独特技法，学生发现技法后研究得出相应技法的初步结论，再由各小组展示各组贺卡中技法的操作方式，教师相机提示，真正将课堂还给学生，教师仅作为一名引导者的角色。且技法从简到繁，针对不同学生水平，层次分明。学生在有基本技能的及出生开展设计制作，让不同的创意融入到作品中，学生能够真正体验成功和分享的喜悦。

最后，研究组各位成员围绕本次活动展开研讨。本次活动围绕的主题为劳动与技术教材中适合STEM教育理念的内容进行研究，两位老师选择的授课内容都是针对STEM教育理念围绕科学、工程、技术、数学几项要素开展教学研究，都是以项目为中心，由设想到设计，再进行作品的制作，在制作的基础上融入自己的创新，小组合作形成作品。本次活动根据研究课题组三年发展规划实施，为综合实践活动STEM教育研究寻找到新的方向，明确了活动开展要更具有社会性，针对作品的设计、材料、学科知识整合及活动方式等有了较为明显的提升。相信，这样扎实有效的研究会让综合实践活动STEM研究走的更稳、更准。

（仲万龙）