3月2日上午，区教育局党委副书记林厚从、区教师发展中心副主任朱春平带领区教师发展中心研训员一行18人来到指前实验学校，围绕教学常规管理、提高课堂有效性、推进作业优化、“双减”政策、课后服务和“五项管理”落实等问题，开展了为期半天的教学常规调研活动。

上午第1-3节课，调研组在学校行政和教研组同仁的陪同下，深入七、八、九年级课堂，随机听取32节课堂教学，涵盖了所有学科。此次调研听课，范围广、人数多，学校行政、教研组长、普通教师，年过半百的老教师均被点名听课。各研训员在听完课后，深入教研组查阅了老师的备课本、听课本、作业管理手册等，与学科组老师进行了深入交流，对各年级教师分别进行了教研教学指导。林厚从副书记深入课堂，随机听取了第一节数学课和第三节英语课，并在教室实地查阅学生作业本，并与个别学生进行交流，详细了解作业的布置与批改情况、学校课后服务的实施情况、了解学校寄宿学生情况。

上午第4节课，林厚从副书记、朱春平副主任、研训员及学校全体行政、各教研组组长齐聚会议室进行调研反馈。反馈会上，首先由陈立力副校长作了《严实常规 提升服务 努力实现减负增质》为主题的工作汇报，介绍了学校目前的办学现状、教学改革尝试、取得的成效，存在的不足和努力方向。他表示要唤起教师自我学习的需要，强化薄弱学科的建设，优化教学常规管理，使学校的教学工作大步向前。

接着，英语、地理、美术三门学科的研训员作为代表做评价发言，他们对教师的课堂能够结合时事热点，文化渗透，进行开放式的探究活动，并采取表现型评价给予了充分的肯定，也建议老师们能够充分开发校本课程，拓宽地域特色，带领学生进行项目式学习。随后，朱春平副主任对本次的常规调研情况进行了汇总发言，他认为，指前实验学校作为目前金坛区最大的农村九年一贯制寄宿学校，而且这两年先后与原洮西中学、原社头中学优化合并，指前实验学校是一所非常特殊的学校。能以“指”的方式，“前”的志势体现出了和谐共进、常规促进、与时俱进的特点，此外，朱主任还从“双减”“五项管理”“课后服务”下的新常规，不断探索新课堂，争创新优质几方面给出了建议和期待。随后，学校王旭俊书记向调研组一行对学校的教育教学工作精准把脉、精准诊断、精准导航表示感谢。他表示学校将从常规、习惯、态度三方面着手，以问题为导向，以科研为先导，以项目为驱动，让求学真发生，实现“融”“荣”，提高教学质量，努力建设让指前老百姓满意的学校。

最后，林厚从副书记对学校工作发表了指导性讲话，他先是对所听的两节课给出了中肯的评价，分析了学校的教师队伍建设，提出要加强学校五级梯队教师的培养，同时根据本次调研的各项统计结果，结合学生的期末考试情况，帮助学校找问题、寻发展，提出了具体建议，他指出学校要尤其重视德育工作，建设三年一贯的德育体系，帮助学生养成良好的习惯和思想品德，使学生拥有博大的胸怀、远大的志向、高尚的情操，成为全面发展的人；教学上，老师要关注学生各方面的课堂表现，关注学生对知识点的接受情况，留给学生反思的时间和空间，让学生充分消化习得的知识；另外，学校还要加强校本培训，夯实课堂教学，强化老师的专业素养和业务能力。

此次调研，既有对既指前实验学校往成绩的肯定，更是对指前实验学校未来发展的激励。我们坚信，指前实验学校一定可以再接再厉，攀上新的高峰！