4月26日上午，“指向关键能力的初中语文‘阅读与表达’区域推进实践研究”课题组全体成员在金坛区第五中学举行第一次活动。该课题经过两位主持人的前期论证申报，正式获评江苏省教育科学“十四五”规划课题，本次活动旨在解读课题，分配任务，就课题开展实实在在的深入研究。

活动首先由课题主持人、教师发展中心朱春平副主任解读课题。朱春平副主任从课题的核心概念、国内外研究现状及研究价值、研究目标和内容、研究的思路方法、研究预期成果等几个方面解读了课题，着重指出课题的“区域推进”是本项课题的研究重点，也是课题的创新点和价值所在。

接着，课题组成员就课题的研究方向和研究策略交流了已有的做法，其中有视频推荐美文、音频录播、共读一本书等等既实在又有所创新的举措。大家兴致勃勃，对课题的研究充满了期待。

课题主持人教育局张五芳副局长充分肯定了各位组员的行动研究和想法意见，围绕课题作了总结发言。张五芳副局长从语文的关键能力出发，指出我们课题研究的意义在于提升学生的思维，促进学生从平面思维走向立体思维。她认为我们的阅读与表达应当是基于学科教育的阅读与真实表达，需要思想的转变。她说我们课题的一大创新点在于“区域推进”，所以她希望我们从初中做起，能够一步一步从“学校辐射”到“全区渗透”，贯穿学生的整个学习阶段。张五芳副局长对课题组成员提出了研究要求，即做到理论与实践相结合，进行过程反思。

最后，朱春平副主任就下一阶段的研究任务作了详细的布置。

课题组第一次活动，就让我们看到了这一课题的前瞻性意义，也给了我们研究的动力和压力，我们课题组所有成员觉得是机遇也是挑战，一致表示要加强学习，踏实研究，实现区域推进的大目标。