五月榴花照眼明，枝间时见子初成。5月19日下午两点，金坛第五初级中学小会议室，区十三五规划青年专项课题结题汇报有序展开。区发展中心王志忠和朱春平两位副主任到会参与此次活动。

首先，两位课题主持人马国建和徐佳美老师分别就各自的课题作结题汇报。马老师先作《基于共同责任理论的家校合作活动的研究》课题结题汇报，他从研究的背景和意义、研究的目标和内容、研究过程中的节点事件回顾、研究的成果和反思等几方面，简明而全面汇报了课题组的各项活动进展，体现了家校合作的新举措，新成果。徐老师以“追草根团队梦想，担立德树人使命”为主题，就课题《运用“伴行策略”培养初中生良好心理品质的研究》作了汇报，她以名班主任工作室为平台，以锻造新时期初中生健康心理为契机，从背景、目标、历程和成果、展望等方面，详细回顾了课题组两年来，在“疫情和双减”特殊时期的特殊教育活动，并展望了接下来的德育工作。

接着，王志忠和朱春平两位副主任分别对两个主持人的汇报作了精辟、精准的点评，并提出了中肯的建议。两位专家一致认为：马老师的汇报中，体现出“家校共同责任”这个切合实际的理念，研究过程中有调查研究、问题和困惑、重点与难点。徐老师的汇报中，彰显出“伴行策略”对初中生健康心理作用的前瞻性思考，研究过程中有丰实有序的活动，在多方面平等陪伴，助力初中生成长的过程中，以学生为主体，并能及时总结提炼与核心概念相关的文章案例，获奖级别较高。两位专家也对两个课题组提出了专业指导和建议：课题的结题并不代表德育教育工作的结束，后续工作仍应以课题研究来推动，增强家庭教育的意识，指导家庭教育的方法，提高家庭教育的能力，突出某个点、抓住一条线、形成一个纲，从时间纬度和年级纬度两方面组织实施序列化的、持续性的德育主题内容，让家校共育的理念落地生根，让孩子身心的健康成长花开有声！

最后，该校教研处同志作总结发言，感谢区发展中心对课题研究工作的大力支持，精心指导。希望大家用课题研究提升教育境界，实现自身专业成长的目标。两位主持人表示，这些宝贵的点评和建议有高度、有深度、有温度，必将引领学校德育工作走向更高处、更细处！

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