10月12日上午，阳光满屏，微风不燥。金坛区教师发展中心徐毅副主任带领初中研训员一行16人来到白塔中学进行教学管理常规调研。金坛区教育局张五芳副局长、基教科顾勇副科长亲临指导，并给白塔中学语文老师送来精神食粮——《匀速奔跑在读写的丛林间》。

调研伊始，研训员们便走进课堂听课。两节课后，各位研训员又深入到各学科组与上课教师面对面交流、指导，查阅教师的备课、听课、作业批改等，部分研训员特别关注农村小规模学校教研活动的开展、教师个人发展等，全面了解白塔中学教学常规管理情况。

第四节课集中反馈，由发展中心吕伟中老师主持。首先由白塔中学黄志琴副校长就学校常规管理工作进行汇报。接着，三位研训员代表就课堂教学、教学常规予以反馈，他们肯定了白塔中学教师所展现的“阅·达”课堂，气氛活跃，学生参与度高，教学效果好和一丝不苟的常规、实在的教研活动。同时提出建议：课堂上要更偏向学生自行查阅资料，自主阅读，以学生立场深入理解；课堂上要更多关注顶尖学生表达能力的培养；教师更要练就跨学科教学能力，展现非专业教师的专业精神，教师同时要注重个人发展。

最后，张五芳副局长作了题为《大单元教学下的单篇教学》专题讲座，分别从单篇教学的痼疾之所在、教学结构化要注意逻辑次序、单元整体设计的重点关注、从输出端逆向设计大概念教学支撑的大单元设计、守正嬗变之应变，从单篇到大单元再到单篇的螺旋上升，强调单篇的精耕细作等四个方面进行了引领，让与会骨干教师受益匪浅。张局长还向老师们推荐《大概念教学素养导向的整体设计》一书，勉励教师们自觉开展学习研究。

据悉，白塔中学坚持发挥教师特长更优服务教育教学，坚持常态细化管理常规，坚持重结果看实效，不断深入推进，关爱学生，五育并举，五育融合塑造学生良好行为习惯；改革作业，强调设计，形成元气满满的作业形态，帮助学生补充“营养”，减轻负担，提升阅读与表达能力，增进家庭感情，辅助和促进家庭教育；改进课堂，积极实践培养学生核心素养的“阅·达”课堂，让学生听懂说的，看懂写的，懂得能写的，实现“看山还是山，看水还是水”。