草长莺飞的三月，我们初中综合实践课题组一行成员，来到香气四溢的华罗庚实验学校，听取了鲍盼老师和朱云霞老师的两节综合实践兼劳动教育指导课。

两节课的课题都是《为未来的我设计名片》，鲍盼老师的课是开题课，通过小组合作与师生互动，设计logo等，为学生搭建阶梯，层层递进，完成整节课的目标。接下来，朱云霞老师的课，通过电脑设计自己的名片，用信息技术的方法教会了学生设计名片。

这两节课，看似课题与学生的生活实际相差甚远，似乎还在遥不可及的将来。但是，结合鲍盼老师与朱云霞老师课堂设计的巧妙性，让这两节课达到了极高的课堂效果。两节课有相似之处：两位老师都极力引导学生进行独立思考，小组合作，并在此基础上对部分学生的作品进行了单独的指导。突显了学生的个性，使没有一个标准答案的问题成就了综合实践的课题。通过比较和分析等专业方法，让综合实践的课程目标更加科学。

教研员黄海燕老师对两节课给予充分的肯定，同时提出一堂成功的课有5个方面，要有时效性、创新性、和谐性、切入点和动情点。我们在实现教学目标的基础上，在给学生传授知识点的同时，还要把本节课的重难点明确分析，做到透彻化。同时，我们也要着眼于学生思维的发展，并注重学生学习的层次与梯度，从而调动学生的积极思维，激发学生的学习兴趣。评课会后，黄老师对课题组成员们提出了要求：首先，我们的课题内容要有教育意义；其次，设计活动课题材要新颖；再次，设计活动课课程要有实践性；最后，设计活动课课程要有针对性。

 金坛区薛埠中学  盛杰